高三生物二轮复习专题4光合作用与呼吸作用导学案(无答案).docxVIP

-1 -1? 专题4光合作用与呼吸作用 【全国考纲要求】 1 ?光合作用基本过程 n 2. 影响光合作用速率的环境因素 3.细胞呼吸 n 【课前回顾】 请构建本专题知识网络 【课内探究】 考点一：光合作用与细胞呼吸的过程 1 ?试用模型构建表示光合作用与细胞呼吸的联系? 光合作用与细胞呼吸的过程中相应元素的转移路径？ 「1 CCQ H:H20…… q：h2q 夕 光合作用与细胞呼吸的过程中能量尖系 光能光反应〉动 J 光能光反应〉 动 J 有机物中稳定化学能 各项生命活 线粒体与叶绿体表示Q与CQ两者的尖系 （2015年海南，24）将一株生长正常的某种植物里于密闭的玻璃容器内‘在适宜条件下光照 0。之后保持不变。在上述整时培养。从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为 间段内，玻璃容器内CQ 0。之后保持不变。在上述整时 降低至一定水平时再升高B ?持续保持相对稳定状态 C.降低至一定水平时保持不变 D .升高至一定水平时保持相对稳定 （2015重庆卷，4, 6分）4.将题4图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下, 细胞内外的CO和Q浓度在短时间内发生了相应的变化。下列叙述错误的是 胞夕卜GO,浓度 （ ②胞内浓度 咆内O浓席 咆内O浓席 ④胞外o浓度 依、③增大黑暗条件下①增大，④减小B.光强度低于光补偿点时， 依、③增大 C.光强度等于光补偿点时，②、③保持不变 D.光强度等于光饱和点时，②减小，④增大, 3下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，叙述错误的是（ ） 色淞渝■泮水 色淞渝 ■泮水 報St二 假设装置一中的液滴左移‘装置二中的液滴不动。说明酵母盲只进行有氧呼吸 假设装置一中的液滴不移，装置二中的液滴右移。说明酵母菌只进行无氧呼吸 设装置一中液滴左移，装置二中的液滴右移。说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 假设装置一、二中的液滴均不移说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 ■暗转换条件下CQ吸收量的变化‘每 ■暗转换条件下CQ吸收量的变化‘每 2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。 200IOOHOOH-Z ftwj M 200 IOO HOO H-Z ftwj M 同化CQ o而（1）在开始检测后的 同化CQ o而 在实验的整个过程中,叶片可通过 将储藏在有机物中稳定的化学能转化为 和热能。 （2） 图中显示，拟南芥叶片在照光条件下， CQ吸收量在 卩mol.m-2s-1范围内，在300s 时CQ 达到2.2卩mol.nr2L。由此得出，叶片的总（真实）光合速率大约是 卩mol CO2.m-2s-1。（本小题所填数值保留到小数点后一位） （3） 从图中还可看出，在转入黑暗条件下 100s以后，叶片的CO释放 ，并达到一 个相对稳定的水平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。 （4） 为证明叶片在光下呼吸产生的 CO中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物，可利 用 技术进行探究。 【归纳提升】 / — 1 ?根据CO产生量和Q消耗量判断细胞呼吸方式： 2.光反应和暗反应的尖系: 考点二：影响光合作用与呼吸作用的外界因素 【问题探究】下图是光照强度对光合速率的影响曲线: 请思考： 缺镁培养液中，B点如何移动？ 假定光合作用的最适温度为 25C，呼吸作用的最适温度为30C,上图的测定温度为25C, 如果温度由25C提高到30C，则图中点A、B C如何移动？ 假定上图为喜阳植物，那喜阴植物的 B点如何移动？ 集训2. 1（2015年海南，9）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。 错误的是 A?植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能 叶温在36?50C时，植物甲的净光合速率比植物乙的高 叶温为25C时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的 叶温为35C时，甲、乙两 TOC \o 1-5 \h \z 种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为 0 【归纳提升】 呼吸速率、总(真正)光合速率与净光合速率的矢系式： 、 ) 考点三：测定呼吸速率、光合速率的方法 问题探究：某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度 测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有尖问题。 尹A为开尖 F B为玻璃钟罩C为转基因作物 F B为玻璃钟罩 C为转基因作物 D为烧杯(内装有 NaHCO 3或 (1)先测定植物的呼吸作用强 甲装置 度，方法步骤是： 甲、乙两装置的D中分别放入 甲、乙两装置的D中分别放入 将装置甲、乙的玻璃钟罩进行 ，装置乙作对照组； 处理，放在温度等条件相同的环境中； 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 (2)