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数学计划总结 -八年级数学下学期期末复习计划 初二数学本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有 三个周的复习时间。 一复习计划： （一）、整理本学期学过的知识与方法： 1.每一章节复习中教师提前让学生把概念、性质进行归纳。 然后加入适当的练习。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调 解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏 补缺。 2.要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让学 生积极动手操作，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精 讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出论 证几何问题的常用分析方法。 3.几何部分的重点是平行四边形和特殊平行四边形的性质及 其判定定理。所以记住性质是关键，学会判定是重点。要学 会判定方法的选择，不同图形之间的区别和联系要非常熟 悉，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。 （二）、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有 挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、 克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的 原因。 第1页/共4页 （三）、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收 获?有哪些需要改进的地方。二、复习方法： 1、强化训练 这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方 面的训练。在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的 正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证 明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又 严谨的效果。 2、加强管理严格要求 根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的 内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能 力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多 小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题， 适当提高做题难度。 3、加强证明题的训练 通过近阶段的学习，我发现学生对证明题掌握不牢，不会找 合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后 的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学 生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。 4.加强小组合作 在复习过程中，要充分发挥学生的学习积极性，在老师的指 第2页/共4页 导下，进行归纳、总结，利用小组一起讨论、研究，不放过 每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 三、课时安排： 本次复习共三周时间，具体安排如下： 月 4 日 — 10 日分式勾股定理 月 11 日 —15 日四边形 月 16—17 日数据的分析 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让 幼儿在观察事物、 观察生活、 观察自然的活动中， 积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观 察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿 观察能力和语言表达能力的提高。 6 月 18—24 日综合复习 其实 ,任何一门学科都离不开死记硬背 ,关键是记忆有技 巧, “死记 ”之后会 “活用 ”。不记住那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的 写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生 “死记 ”名篇佳句、 名言警 句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。 日积月累 ,积少成多 ,从而收到水滴石穿 ,绳锯木断的功效。 月 25—28 日模拟考试 第3页/共4页 6 月 29 日考前准备 单靠 “死”记还不行 ,还得 “活”用 ,姑且称之为 “先死后活 ”吧。让 学生把一周看到或听到的新鲜事记下来 ,摒弃那些假话套话 空话 ,写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短 ,并要求运用积累的 成语、名言警句等 ,定期检查点评 ,选择优秀篇目在班里朗读 或展出。这样 ,即巩固了所学的材料 ,又锻炼了学生的写作能 力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等 ,达到 “一石多鸟 ”的效果。 第4页/共4页