新部编版教材语文八年级上册《如梦令》教学设计.pdfVIP

《如梦令》教学设计 【教材分析】： 《如梦令》一词所记述的内容十分平淡，大意是讲述作者曾经饮酒溪亭，被自 然界景致和美好生活气氛所熏染，以致酒醉，找不到归家之路，撑船到处转，没想 到闯到了荷花丛中，惊醒了一群同样“沉醉”的鸥鹭。作者用语、造句一如内容一 样的平实、自然。它侧重在写景，融情于景。通过景物的描划来抒发和表达作者对 自然的赞美和对生活的热爱，故而意境创造含蓄深沉。通篇见景不见人。而事实上 作者的行踪早就融入到景物中去，成为意境的一个重要组成部分。 【教材处理】： 引导学生用心展开想象， 用眼仔细观察， 用口有感情地吟诵， 在读中展开想象， 在想象中品读、感悟词中所描述的美轮美奂的意境，感受作者对大自然的喜爱，对 生活无限的热爱。 【教学目标】： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵这首词。 2、了解词的学习方法。 3、通过品味诗词的境界，融情于景，想象词所描绘的情景 , 感悟词人的快乐心 情及对大自然、美好生活的热爱。 【教学重、难点】： 1、抓住字词，想象词境，并能用语言描绘出来。 2、有感情的吟诵词并能吟出沉