初中数学以矩形为背景的中考压轴题.docVIP

以矩形为背景的中考压轴题 　 在新课程背景下，降低了平面几何的论证要求，以圆为背景的综合性中考压轴题很少出现。而以矩形为背景与折叠、动点、坐标等知识有效整合的综合性压轴题，是近年来中考中的一种重要题型。这类试题具有较强的综合性和灵活性，不仅涉及几何中的三角形、四边形、相似三角形、圆和代数中的方程、不等式、函数等有关知识。而且通过折叠矩形和动点的运动，有效考查了学生的动手能力和运用已学知识进行分析问题和解决问题的能力，较好体现了数学本质。现举例说明如下： 一、折叠与矩形的整合 例1、(2008年台州市)如图1，在矩形ABCD中，，，点P是边BC上的动点（点P不与点B,C重合），过点P作直线PQ∥BD，交CD边于Q点，再把ΔPQC沿着动直线PQ对折，点C的对应点是R点，设CP的长度为x，ΔPQR与矩形ABCD重叠部分的面积为y． （1）求∠CQP的度数； （2）当x取何值时，点R落在矩形ABCD的AB边上？ （3）①求y与x之间的函数关系式；②当x取何值时，重叠部分的面积等于矩形面积的？ （图1） （备用图1） （备用图2） 简 解：（1）∵ ，，，，． ，．，． DQCBPRA图2（2）如图 D Q C B P R A 图2 由（1）知，， ，． ，在中，根据题意得：，解这个方程得：． （3）①当点在矩形的内部或边上时，∴当时， 当在矩形的外部时，∴当时，． 综上所述，与之间的函数解析式是：． ②当时，与矩形重叠部分的面积等于矩形面积的． 【评析】本题以矩形为背景，结合直角三角形中含30o角所对的直角边等于斜边的一半的性质，并通过对矩形的折叠，使试题更具有灵活性和开放性。由于折痕在运动变化，所以直角三角形的直角顶点R的位置也在移动。本题要对点R的不同位置进行分类讨论，从而得出不同的函数解析式。本题考查了代数与几何中的众多知识，具有较强的综合性，是一道考查学生运用已学知识分析问题和解决问题的能力的好题。 二、动点（直线）与矩形的整合 例2、（2008年哈尔滨市）在矩形ABCD中，点E是AD边上一点，连接BE，且∠ABE＝30°，BE＝DE，连接BD．点P从点E出发沿射线ED运动，过点P作PQ∥BD交直线BE于点Q．(1) 当点P在线段ED上时（如图3），求证：BE＝PD＋PQ； （2）若 BC＝6，设PQ长为x，以P、Q、D三点为顶点所构成的三角形面积为y，求y与 x的函数关系式（不要求写出自变量x的取值范围）； （3）在②的条件下，当点P运动到线段ED的中点时，连接QC，过点P作PF⊥QC，垂足为F，PF交对角线BD于点G（如图4），求线段PG的长。 简解：（1）过E作EM⊥QP，得PQ=2PM，PM=，， ∴= （2）本小题对点P的位置要进行分类求解，①当点P在线段ED上时，过Q作QH⊥AD垂足为H，，，∴ ②当点P在线段ED的延长线上时，过Q作Q⊥AD，交DA的延长线于点，Q=，，∴，∴， （3）连结PC交BD于点N，，，∠DPC=60o，可得，，由△PNG∽△QPC，∴，得 【评析】本题以矩形为背景，利用直角三角形中含30o角所对的直角边等于斜边的一半的性质和等腰三角形的性质，实现了线段之间的转换。并通过动点P的移动，在解答第(2)小题时,要对点P的不同位置情况进行分类求解，从而构建了二个不同的二次函数的解析式。在解答第（3）小题时，要用到众多的几何性质和知识,使试题具有较强的综合性，并渗透了数形结合的数学思想。 图5例3、（2008年甘肃白银）如图5，在平面直角坐标系中，四边形OABC是矩形，点B的坐标为（4，3）．平行于对角线AC的直线m从原点O出发，沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动，设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N，直线m运动的时间为t（秒）． 图5 (1) 点A的坐标是__________，点C的坐标是__________； (2) 当t= 秒或 秒时，MN=AC； (3) 设△OMN的面积为S，求S与t的函数关系式； (4) 探求(3)中得到的函数S有没有最大值？若有，求出最大值； 若没有，要说明理由． 简解：(1)（4，0），（0，3）； (2) 2，6； (3) 当0＜t≤4时，OM=t．S=． 当4＜t＜8时，如图6，∵ OD=t，∴ AD= t-4． S=． 图6 (4) 有最大值． 当0＜t≤4时，把t=4，代入S=得，最大值S==6； 当4＜t＜8时， ∵ 抛物线S=的开口向下，它的顶点是（4，6