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教学检查制度 教学检查制度 为了加强教学常规管理，规范全体教师的教学教研行为，使教学管理制度化、规范化、科学 化，进一步提高我校的教学质量，制定本制度： 一、学校成立教学教研检查领导小组，负责督查、指导任课教师认真对待执行教学常规。 二、教学常规由教学部、教研组逐月检查，教务处抽查，检查工作分为计划制订、教研 （记 录）、理论学习、备课（教案）、上课、听评课、作业布置与批改、课外辅导等几方面内容。 三、学校领导下到教学部和教研组，在部主任和组长协助下，采用全面检查与个别抽查、定 期检查与不定期抽查相结合的方法，每天对教学常规进行督查。 四、分管教学的副校长和教务处正副主任负责日常巡查，做好巡查记录和问题处理意见。 五、教务处对检查的情况进行统计、分析，全期开展三次全校性教学工作讲评。 六、听课是领导深入教学、了解情况的重要途径，是教师互相学习、交流经验的有效方法。 每个教师，都应把听课列入自己的工作议程，并自觉形成制度。 （一）听课要有计划有目的。 （二）听课除领导检查工作、听推门课外，应提前通知被听课教师，做好一切听课的准备。 （三）听课要认真、严肃，不得迟到、早退，听课时不能互相交谈，以免影响上课教师的情 绪。 （四）听课教师应认真作好听课记录。听完课后要写评议意见，并在评议时将评议意见提出， 供大家研究探讨，供讲课老师改进讲课方法时参考，以提高教学质量达到共同提高的目的。 （五）听课记录期末汇总记入教师档案。 （六）每位教师一学期听课不少于 20 节，教龄不满三年的教师、教务主任、校长、副校长 不少于 40 节。 七、评课是对课堂教学成败的实际原因作切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对 一些现象做出正确的解释。评课应围绕以下内容进行： （ ）评教学思想。即从教学思想这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想 在课堂教学中的体现。 （二）评教材处理。即从教学内容处理角度，评议教材体系及知识体系是否把握得准确、教 第 1 页第 1 页 教学检查制度 学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。 （三）评教法运用。即从教学方法处理的角度，评议教师在课堂教学中所用教法是否符合学 生心理特点、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。 （四）评学法指导。即对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。 （五）评教学过程。即从教学结构这一环节出发，评议教师在教学组织活动中，教学环节安 排是否合理、教学的组织形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。 （六）评教学效果。即教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、 学生思维的发展程度等。 除非注明，本站文章均为原创，转载请注明： 文章来自世界大学城标签：教学检查 收藏到 我的学习空间 收藏到我的课堂魔方 第 2 页第 2 页 教学检查制度 第 3 页第 3 页