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线上数学教学反思范文（通用 4 篇） 线上数学教学反思范文（通用 4 篇） 身为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家整理的线上数学教学反思范文（通用 4 篇），欢迎阅读与收藏。 线上数学教学反思 1 从 2 月 10 号至今，已开展了六 周的线上教学，现将我班数学学科的学习总结如下： 一、教学方式 1）首先由学生进行名师课堂的学习，我陪同大家一同观看，对一些重难点会以图片的形式发给学生，帮助他们进行理解； 2）上午上完课以后，布置相关作业，学生先完成相关作业。 3）批改作业，并于当天晚上 8： 00 进行评讲，除了周六周日，几乎每天都会进行讲解，并将当天名校课堂的重 点再进行补充说明。二、学习效果 就线上教学而言，相对来说学生的学习效果比较难于把 控，因为学生的学习状态未知，家长的监督未知，并且由于 后期的复工，很多家长已经上班，对学生的监督几乎没有， 但也不排除有部分孩子的自控力比较强，能很好的完成当天 的学习任务及作业。即便如此，我们依然采取了每周一次的 检测，总体来看成绩优异的同学几乎未受到上课方式的影 响，而少部分同学的成绩下降的较为厉害。 三、网上教学存在的问题 1、课堂效果会打折扣。因为不是面对面教学，所以整 个教学过程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握 情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促 不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然 会大打折扣； 2、作业完成情况不太理想。刚才提到由于是利用名校 课堂上课，结束时间稳定在下午 3： 50 之前。从课程结束到 晚上八点开始讲解作业，每天收到的作业不超过 40 份（班 级共 55 人），但在讲解完之后每天的作业提交量接近 100%， 只有一两个同学不定时的会不交。 3、测试结果不尽人意。 从每次的周清成绩来看，较上个学期的期末成绩有所下 滑。从成绩便可看出学生在家的自学效果和自学能力的差 别，也能分辨出哪些同学是认真在学习，哪些同学因为情性 只是假装在学习面对不断延迟的假期有些同学从原来的期盼开学，想认真学习转变成了现在的放纵我想疫情过后，学生就会出现明显的两级分化。自律的会越来越优秀，超前一大截，不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，而这种落后几乎可以说是不可逆的。 四、网络教学心得 时代在进步，作为教师更应该进步，更应从多方面完善自己，无论是教学功底，还是知识的全面性，专业性，还是各种网络辅助教学工具。教师都应该认真学习，认真实践。通过教育方式的改变，我深知自己很多不足之处，还有很大的进步空问。希望自己和孩子们一样坚持学习，养成良好的学习习惯。 线上数学教学反思 2 时光匆匆流逝， 又一周过去了。在这一周里，我仍然像往常一样听老师讲课和给学生批改作 业，却也不同于往常。根据学校的线上实习任务清单以及教师指导与自我反思，我的实习生活也有了更进一步的改善和提升。 首先，关于听课。 一周之中， 每天上午都有一节数学课，我的指导教师会在每节数学课上课前五分钟准时发起直播， 以避免部分学生不能够准时进入课堂从而耽误教学进程。这一周我在听老师讲课的同时也进行了听课记录，一周听课下来，我对于老师的讲课方式有了进一步的了解，也获取更多 的教学经验，同时也更加的感受到我的指导老师邢老师丰富 的教学经验以及熟练的教学手段。 比如说， 老师在讲课时 “讲练结合 ”方法的运用， 通过举例练习引导学生一步一步的掌握 知识点，同时在讲解例题时点明重点和注意事项， 层层递进，难度逐步增加。这让我更加直接地体会到了数学教学之中的“讲练结合 ”方法的运用，也更直观地看到了这种方法运用之 后的讲课效果，深深体会到教学并不简单。 其次，有关批改作业。到如今，我批改作业也已经将近一个月了，这一个月之中，我不不仅见证了钉钉家校本的升级与改进，也见证了学生们作业上的进步与成长，同时我也在不断改善自我。在本周，每次老师布置作业之后，我也会做老师布置的作业题，提前对作业有所了解，这样不仅可以了解到本次作业的易错点同时也可以熟悉课本。每次批改完作业，我会将学生的作业情况总结报告给老师，并且再挑选 几份出现典型错误的学生的 作业图片发给老师， 以便老师能够更加直观的了解到学生作业中的错误。在这过程之中，老 师发现了一些学生在作业上的问题，反馈给我并指导我进一步严格要求学生的作业。从而，对待批改作业我有了更加认真的态度，严格对待每一位学生的作业，做好作业批语，对待不合格学生的作业打回让其订正，督促学生认真完成作业。 最后，关于自我改进与提升。这一周我开始更加认真地 跟进教学进度熟悉课本知识，并且认真做听课记录以及总结经验。除此之外我还搜索优秀教案作为参考，尝试着自己结合课本编写教案以及制作教