用比例解决问题(教案).pdfVIP

学习必备 欢迎下载 用比例解决问题 教学设计 教学设计思想： 本节内容需一课时讲授；这节课是在学习了比例的意义，正、反比例的基础上展开学习 得，主要是比例的应用．首先通过对比例、正反比例的复习为这节内容作下铺垫，然后展开 对实际问题的探究分析，在教学过程中，教师要始终把握一条主线，解决这类问题首先找到 涉及的量以及量之间的关系，最后列式解答．教学时，注意对学生分析问题、解决问题能力 的培养． 教学目标： 1．知识与技能 正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系； 能利用正、反比例的意义正确解答应用题． 2．过程与方法 通过解应用题，培养判断推理能力． 3．情感、态度与价值观 引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神． 对学生继续进行辨证唯物主义观点的启蒙教育． 使学生感悟到美源于生活，美来自生产和时代的进步，提高审美意识． 教学重点： 使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系，并能利用正反比例的意 义来列出含有未知数的等式，从而正确利用比例知识解答应用题． 教学难点