幼儿园学前_小蓝和小黄教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小班语言活动《小蓝和小黄》 教学设计 活动目标： 1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。 2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。 活动重点: 愿意看看、听听、说说，并能大胆想象和表述。 活动难点: 理解蓝色和黄色融合在一起会变成绿色 活动准备： ppt课件，卡纸（小蓝、小黄、小绿） 活动过程： 一、认识好朋友 教师出示卡纸“小蓝”、“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。 二、集体阅读，理解故事情节。 （一）小蓝和小黄的家。 1.介绍小蓝家 幼儿观察画面并提问：这是小蓝的家,家里有谁? 小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。 2.介绍小黄家 幼儿观察画面：小黄就住在街对面，家里有谁? 小结：小黄的家里有爸爸有妈妈还有小黄，真是快快乐乐一家人。 (二)小蓝和小黄的拥抱. （1）小蓝和小黄这一对好朋友经常在一起游戏，猜一猜它们都会玩什么游戏？ （2）一天，小蓝想去找小黄玩，去家里找没有，去外面找没有，猜一猜小黄有可能去什么地方了？ （3）小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。小蓝和小黄抱在一起回发生什么奇妙的事情呢 “咦，这是谁？小蓝和小黄呢？怎么不见了？” 小结：原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢? (三)小蓝和小黄回家 1.“回到家，小蓝的爸爸妈妈能认出小蓝吗？为什么认不出来？”“小黄的爸爸妈妈能认出小黄吗？为什么？”“ 爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢？他们的心情是怎样的？” 小结:小蓝和小黄很难过,哭呀哭,他们的眼泪流了出来,各自集拢在一起变成了小蓝和小黄。 2.“这次，爸爸妈妈能认出小蓝和小黄吗？我们一起跟着他们去小蓝家看看吧!” （1）蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了 ①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么变化了?(都变成了绿色) ②如果他们跟小黄的爸爸妈妈拥抱又会怎么样呢?2）黄爸爸黄妈妈也变成绿色了 ①两家的父母见面了，开心极了，又是抱又是亲。但是，快看，他们发生了什么变化了?(都变成了绿色) ②现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又开心的在一起玩了。 三、播放视频，完整欣赏故事。 四、做一做，试一试。 幼儿操作，用油画棒将蓝树叶和黄树叶涂成绿树叶，感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。 五、音乐游戏：找朋友 我们找到好朋友，拥抱一下吧。 小班语言活动《小蓝和小黄》 学情分析 心理学依据幼儿正处于无意注意占优势，具体形象记忆、思维为主的阶段，在活动中教师需提供一些有趣新奇的刺激，创设好玩的情境引起幼儿的兴趣。对于小班幼儿来说，他们对色彩的感受力很强，“小黄”“小蓝”既化身幼儿生活的玩伴又带有色彩冲击，“小蓝”和“小黄”拥抱在一起变成了绿色，更是吸引幼儿的注意。同时小班幼儿处于涂鸦期，热衷于涂涂画画，最后一个游戏环节，既满足了幼儿的好奇心有锻炼了幼儿手臂小肌肉的发展。 小班语言活动《小蓝和小黄》 教材分析 《小黄和小蓝》选自《山东省幼儿园课程指导教师用书》小班下册，是主题活动《七彩乐园》中的一次科学探索活动。教材中的最大亮点是“小黄”和“小蓝”混色后变成了绿色，故事中又加入蓝黄两对爸爸妈妈，生动的演绎了这个热闹又温情的故事。幼儿在用眼睛感受故事时，也可以从中体验“小蓝”和“小黄”的喜怒哀乐。 幼儿的世界就是七彩的乐园，他们对色彩绚丽的外界环境极为关注。教师要走近幼儿，与幼儿一起去探究、感知、理解、体验，在奇妙的七彩之旅中共同感受美、发现美、创造美。 小班语言活动《小蓝和小黄》 活动效果及教学反思 今天上午，我的主题教学活动是《小蓝和小黄》。大致内容是小蓝和小黄是两个好朋友，小蓝因爸爸妈妈出门而去找小黄一起玩的时候就抱在了一起，变成了小绿，结果谁也回不了家，因为蓝爸爸蓝妈妈不认识小绿，黄爸爸黄妈妈也不认识小绿，最后他们哭啊哭啊，又变回了小蓝和小黄，然后小蓝带着小黄去找蓝爸爸蓝妈妈，经过抱一抱后知道原来真的会变成小绿，于是，大家一起去找黄爸爸黄妈妈，大家一起拥抱，慢慢地，都变成了小绿。这是一个非常有趣的故事！在故事中还渗透了一个颜色变化的秘密，就是蓝色和黄色融合在一起会变成绿色。蓝色和黄色融合在一起会变成绿色，是本次活动的难点。 今天的活动通过直观的方法让幼儿知道绿色的演变过程，并让每一个小朋友都参与颜料调和这个过程。在第二个游戏环节，创设情境“为大树妈妈添树叶”，幼儿有极大的热情可以用油画棒将黄色和蓝色进行融合变成绿色的树叶。整个过程孩子们玩的很开心。