6-交际礼仪-2-对外交往礼仪(2课时).pdfVIP

精品文档 你我共享 第六章 交际礼仪 第二节 对外交往礼仪 【教学内容分析 】本节课介绍了国际交往的礼仪规范，以一些国家和地区的重要风俗和禁忌。 【教学目标 】 知识和技能目标：了解一些国际交往的礼仪规范 情感目标：通过对不同国家和地区的风俗和禁忌学习，既能丰富知识，又能对以后的社会交往起到促进的 作用。 【教学重点和难点 】 教学重点：让学生了解一些国际上已经形成惯例的礼仪，以及不同国家和地区的一些重要风俗和禁忌。 教学难点：国际惯例，及风俗禁忌。 【课时安排 】2课时 【教学方法 】音像资料导入法，讲述法，练习法 第一课时 【教学步骤】 教学环节 教学内容 表现手段 教学用时 组织课堂 师生互致问候，准备上课 礼仪是社会人际关系中用以沟通思想、交流感情、表达心意、促 用 幻 灯 片 例 建议用时 新课导入 进了解的一种形式，是人际交往中不可缺少的润滑剂和联系纽带。案 举实例 5分钟 例导入 一、礼仪的定义 用 幻 灯 片 展 建议用时 示 5分钟 二、介绍的礼节包括三个方面 用 幻 灯 片 展 建议用时 讲授新课 示 10分钟 三、握手的方式 用 幻 灯 片 展 建议用时 示 12分钟 每2— 3人为一组，轮流扮演公共关系人员和宾客，练习掌握介绍与握 建议用时 课堂训练 手的礼节。宾客的身份和性别等要有所变化，如年长者、中青年、同 10分钟 性、异性、领导干部、外宾等。 建议用时 课堂小结 2分钟 作业 【课堂外延 】 1. 自我介绍的形式： （1） 应 酬式，例如： “您好！我的名字叫张平。 ”“我是刘同。” （2 ）工作式，例如： “你好！我叫张义，是大连市政府外办的交际处处长。 ”“我名叫吴宇，现在在人民大 学外交学系教外交学。 ” (3) 交流式，例如： “我叫邢冬松，现在在北京吉普有限公司工作。我是清华大学汽车工程系 90级的，我想 咱们是校友，对吗？” “我的名字叫池玲，现在在天马公司当财务总监，我和您先生是高中同学。 ”“我叫甄妮，天津人。我刚才 听见你在唱蒋大为的歌，他是我们天津人，我特喜欢他唱的歌，你也喜欢吗？” (4) 礼仪式，例如： “各位来宾，大家好！我叫范秋丹，是云海公司的副总经理。现在，由我代表本公司热 烈欢迎大家光临我们的开业仪式，谢谢大家的支持。 ” A