初中语文病句复习解析方法整理汇总.docVIP

初中语文病句复习解析方法整理汇总 对初三学生来说， 他们很快就要迎来中考了， 而中考是人生道路 上第一个转折点。 对每个初三学生来说， 他们都希望自己能够在中考 中取得好成绩，从而考上好高中。想要在中考中取得好成绩，自然是 要认真复习。这里给大家分享一些初三中考知识点，供大家参考。 中考语文病句复习方法 一、搭配不当 1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。 ( 精神与浮现不能构成主 谓关系，可将精神改为形象 ) 2、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。 ( 纪念的只能是三八节，不能是到来 ) 3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议， 又虚心地征求了专家们的 意见。 ( 严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等 ) 4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的 国家。 ( 应将国家改为行为 ) 5、关联词语搭配不当： 例：既然你来了，我也该走了。 ( 既然和也不能搭配使用，应将 也改为就 ) 1 二、成分残缺赘余 1、成分残缺 缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。( 应改 为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬 ) 缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱， 穿不暖的生活。 ( 或去掉的生活， 或在吃前加过着 ) 缺宾语： 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得 了。 ( 应在敢搏后加精神 ) 缺少必要的附加成分： 例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。( 应在获得 前加夏季以限制时间 ) 关联词语残缺： 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。 ( 应在时间前加尽管 一词 ) 2、赘余 主语多余 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出 了多少宝贵的生命。 ( 前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有。 ) 谓语多余： 2 例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。 ( 迎接的是高考，而 不是到来，故应删去。 ) 宾语多余： 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五 亭桥等风景点。 ( 的地方多余，应去掉 ) 附加成份多余： 例：为精简字数，不得不略加删改一些。 ( 一些与前略加重复， 可以删掉一个 ) 三、结合混乱 句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。( 把反问 句和判断句式糅在一起， 破坏了句子结构和语气的完整。 如果用反问句，应是那怎么会有好的成绩呢 ?如果用判断句，应是成绩不好是可想而知的。 ) 语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》 ，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 ( 是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的作者之手 ) 四、表意不明 1、指代不明： 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 ( 这种主张到 底是指接受，还是反对，交代不清。 ) 3 2、句子歧义： 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ( 究竟况是妹妹心里着急 呢?还是爸爸 妈妈心里着急呢。还是妈妈心里着急呢 ?可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号 ) 五、不合逻辑： 1、自相矛盾： 例如：他是多少个死难者中幸免的一个。 ( 既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢 ?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。 ) 2、范围不清： 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。 ( 各项人才包括科学家，不宜并列，应说各学科的专家和其他人才 ) 3、强加因果： 例：我两次看见他从这个工厂走出来， 我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。 ( 凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。 ) 4、否定失当： 例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 ( 无时无刻即任何时候都，句子表述刚好相反，可将忘改为在 ) 小结：以上对病句的分类并不严格， 对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。 4