第10课 ？乘风破浪2.doc

PAGE 课题 第10课 乘风破浪 课时 2 总课时 3 备课时间 主备人 参与人员 四年级组全体美术教师 执教者 三维目标 1.了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的准确操作技术，制作一艘木船。 2.养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。 指导 学法教法 创设情景法、演示法、讨论法、尝试法。 重点解读 了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的准确操作技术，制作一艘木船。 难点提示 养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。 教学准备 任何一种作画工具、白纸。 导学过程 二次备课 欣赏激趣 引导学生观察做木船的过程。 2、揭示课题：乘风破浪（活动二）——做木船。 感知材料 1.引导学生根据自己带来的材料，说说其分别合适做船的什么部位。 2.启发思考：在制作中木材不符合自己的构想要求，怎么办？ 4.根据学生的回答，老师现场演示切割或修削板材、锯木头的方法，如制作甲板选择长方形木片，分别裁切两个或四个角就行了。 尝试体验 1.小组合作尝试用木头等材料组拼成一艘船。 2.在尝试制作中思考以下问题： （1）船体制作成什么行可减小前进阻力？ （2）怎样使船体更美观，更有特色？ （3）用什么办法使你做的船变得更牢固？ 讲授释疑 1.展示学生的作品，教师引导观察。 2.通过作业评析，了解组拼船体的方法： （1）下面大上面小，逐步向上搭建。 （2）左右两边搭建，平衡感较好。 （3）组拼时注意大小木头的搭配，高低起伏的变化。 3.老师再次出示做好的木船范品与学生作业比较，解决工艺制作的技术问题和细节处理问题。 欣赏资料 1.引导学生欣赏各种船的图片资料，谈自己的构想。 2.根据图片中的船的形体特征思考制作方式，先考虑船体基本形，再考虑其他细节的制作方式。 3.黏合方法演示。 游戏拓展 1.组内欣赏。学生自主介绍自己的作品，谈学习感受。 2.展示：将学生做的船放入水中漂浮、玩耍。 3.思考拓展：有什么办法能够让“船”不下沉？出示范品启示。 教学反思