1.电流第2课时串、并联电路中电流的特点.docxVIP

第 第 PAGE #页 第2课时串、并联电路中电流的特点 知识点1串联电路中电流的特点 在探究“串联电路中各处的电流有什么关系” 时，小明设计了如下实验： 把两个灯泡Li、L2串联起来接成如图 4— 1 — 16所示的电路，分别把图中 A、B、C各 点断开，把 接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯 泡，再次测量三点的 ,看看是否还有同样的关系。 图 4— 1 — 16 下表是两次测量的记录数据。 A点电流IAA B点电流Ib/A C点电流Ic/A 第一次测量 0.3 0.3 0.3 第二次测量 0.2 0.2 0.2 分析和论证： 在拆接电路时，开关S必须处于 状态。 TOC \o 1-5 \h \z ⑵结论：串联电路中各处电流 。 如图4— 1 — 17所示，闭合开关S后，电流表A1的示数为0.5 A ,则通过灯L1的电 流为 A ,电流表A 2的示数为 A。 图 4— 1 — 17 在如图4— 1 — 18所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确 的是( ) 图 4— 1 — 18 电流一样大 较暗的灯中电流较大 较亮的灯中电流较大 D． 条件不足 ， 无法判断 知识点 2 并联电路中电流的特点 为了验证并联电路的电流特点 ，小薇设计了如图 4－1－19 所示的电路进行实验。 图 4－ 1－ 19 在连接电路时 ，开关应处于 状态。 小薇先将电流表接在 Li所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯Li不 发光 ， 电流表的示数为零 ， 电路可能存在的故障是 。 排除故障后，她测出了 Li、L2支路和干路上的电流分别为 11、12和I,电流表示数如 图4— 1 — 20甲、乙、丙所示,可读出：li= 0.5 A , |2= A , I = A。根据测量 结果， 在误差允许范围内， 你 认为并 联电路中干 路电 流和 各支路电流的 关系是 (写出关系式即可 )。 图 4— i— 20 为了验证结论的普遍性 ， 小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证 ， 你还 可以采用的方法是 。 图 4— i— 2i 5?在如图4 — 1 — 21所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关 S、Si后电流表A的 示数为 0.6 A， A1 的示数为 0.4 A， 则通过灯泡L1、L2的电流分别为( ) A. 0.4 A 0.6 A B. 0.4 A 0.2 A C. 0.2 A 0.4 A D. 0.2 A 0.6 A 如图4— 1— 22甲所示电路，闭合开关，电流表A1、A2的示数分别如图乙、 丙所示, 则通过灯L1的电流是 。 图 4— 1 — 22 第 2 页 第 第 PAGE #页 节日彩灯上串联着 20只小灯泡，如果电源插头处的电流为 200 mA ,那么通过每只 小灯泡的电流为（ ） A . 10 mA B . 200 mA C. 180 mA D . 4 A 小明利用如图4— 1 — 23所示的电路检验并联电路中干路电流是否等于各支路电流之 和，其中有一根导线接错了 ，接错的是（ ） 图 4— 1 — 23 A .导线1 B .导线2 C.导线3 D .导线4 9?根据图4 — 1 — 24甲中的实物图在虚线框中画出电路图 ，并回答问题：当开关闭合后， 两个电流表的示数如图乙所示 ，那么流过灯 L1的电流为 A，流过灯L2的电流为 A ,干路中的电流为 A。 图 4— 1 — 24 以下是小明和小杰写的一份实验探究报告。 提出问题：并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？ 猜想与假设：干路中的电流等于各支路中的电流之和。 设计并进行实验： A .按照如图4 — 1 — 25所示电路图连接电路。 图 4— 1 — 25 B .闭合开关，测量并记录A、B、C各点的电流值如下表所示。 A点电流Ia/A B点电流Ib/A C点电流Ic/A 0.4 0.4 0.8 分析与论证： 并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是： 干路中的电流等于各支路中的电流 之和，且各支路中的电流相等。 评估交流： TOC \o 1-5 \h \z ⑴他们的结论可信吗？ 。 （2） 这 个 实 验 的 不 足 之 处 ⑶ 请 提 出 改 进 的 建 议 [2019长春]如图4 — 1 — 26甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个 完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示 ,通过灯泡L1和L2的电流分别为（ ） 图 4— 1 — 26 1.2 A, 1.2 A 0.3 A, 0.3 A 1.2 A, 0.3 A D . 1.5 A, 0.3 A 详解详析 电流表 电流（1）断开（2）相等 0.5 0.5 第 第 PAGE # 页 3．A 4．(1)断