第8课 ？飞行梦工厂2.doc

PAGE 课题 第8课 飞行梦工厂 课时 2 总课时 2 备课时间 11.17 主备人 参与人员 五年级组全体美术教师 执教者 三维目标 了解各种类型飞行器的基本外形构造和造型特点，学习掌握飞行器绘画设计与模型制作的方法。 训练发散性思维水平，培养学生美术设计制作与应用的水平。  培养学生热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识，养成有序地实行设计与制作的工作态度与合作精神。 指导 学法教法 引导学生学会观察飞行的外形，特点，针对它们的特点设计飞机，制作飞机。 重点解读 绘画设计飞行器和利用各种材料制作飞行器模型。 难点提示 了解飞行器的造型特点，学习飞行器的设计与制作方法。 教学准备 课件、剪刀、废旧纸盒、各种蔬菜水果、饮料瓶、牙签、双面胶等 导学过程 二次备课 比赛激趣 引入课题 同学们，你们会叠纸飞机吗？让我们来叠一叠、比一比看谁能在最短的时间内叠出一架漂亮的纸飞机！ 请最快的三位同学上台参加纸飞机比赛，看谁的飞机飞得又远又平稳！ 赛后请三位同学谈一谈你放飞那一刻时的感想。 引入课题《飞行梦工厂》 拓展联想 分析结构 1.欣赏动画影像，了解飞行器发展过程。2.引导提问： 如果让你设计一架飞行器，你觉得先必须设计什么才能让它飞翔？其次还应该设计哪些主要结构？它（机翼、螺旋桨、火箭喷射器）应该安在哪？ 3.设计引导：a.能够用几何图形或纸盒等材料概括出飞行器的主体结构。b.在主体结构的基础上，设计绘画或插接粘贴具有飞行特征的机翼、螺旋桨、火箭喷射器、尾翼等。c.绘画或添加机门、机窗、起落架、发动机等等其他设备。d.最后涂色、装饰飞行器。 启发思考 动手设计 1.我宣布我们班的飞行梦工厂正式起航！（1）飞行梦工厂部门分工及任务宣布：a.飞行器设计部任务：抓住飞行器结构特征，设计绘画出你喜欢的飞行器，可在旁边简单写出设计说明。b.飞行器模型部任务：抓住飞行器结构特征，合理巧妙利用手中材料，团队合作完成飞行器模型制作。（2）注意事项：使用小刀等危险物品时注意安全，制作时间：20分钟。 体现梦想 成果汇报 展示学生绘画和手工制作成果。 2、学生简述设计理念，教师评价。 课后拓展 激发探究 你能巧妙利用气球、竹蜻蜓等常见物品结合模型，设计出一个会飞的飞行器吗？说说你的想法！ 教学反思