倾听田园的声音(精选多篇).docx

倾听田园的声音 （ 精选多篇 ） 倾听声音 师：上课之前我带大家玩一个小游戏《猜猜我是谁》 叫两个学生到讲桌前表演 师：是谁在说话？你是如何知道是哪位同学在说话的。 学：听出声音。 ：看来大家都有一对善于倾听的耳朵。今天我们就学习《倾听声音》。 4 ： 很多同学都善于观察，我给大家准备了几段声音，你们听一听是什么声音？播放前 5 段声音 ：我们生活在声音的海洋之中，有的声音是很动听的，就像音乐的声音，大 家听一听这些是什么乐器？ 播放后两段声音。 这些乐器都可以发出声音，那么谁能告诉我发音的部位在那里呢？ 大家讨论 一下。 ：老师这里就有一个小吉他和一个小鼓，我们来看看他们的发音部位在那里？ 学生上台展示。 学生回答。 ：我们知道了乐器的发音部位了，你能告诉我它们是如何发声的呢？ 学生回 答。 ；下面我们做三组实验，看看声音是怎样产生的？ 橡皮筋摸一摸有什么感觉，你看到什么？听到了什么 尺子摸一摸有什么感觉，你看到什么？听到了什么 小鼓（放上黄豆）摸一摸有什么感觉，你看到什么？听到了什么 总结：声音 是由物体振动产生的。 、我们平时说话，我们身体有没有振动呢，跟老师摸着嗓子一起说，我真棒。 、你对声音还有那些问题 倾听声音 小鼓发出声音是因为（）。 做拨钢尺实验时，拨动钢尺后立即按住它，这时尺子会（）。 3. 声音是由 （）产生的。 4. 物体停止发声是由（）向（）转变的。 物体传声 （）（）（）可以传声。 一个同学耳朵贴紧桌子，另一个同学在桌子另一侧轻轻敲打。第一个同学可 以听到么？为什么？ 小明在水中轻轻磨动砂纸，小丽贴紧鱼缸听。她能听见吗？为什么？ 出固体，液体传声的例子么（每个举例 3 个）？ 月球上没有（），宇航员在月球上听不到对方的（），他们只能依靠特殊装 置来传递信息。 倾听声音 小鼓发出声音是因为（）。 做拨钢尺实验时，拨动钢尺后立即按住它，这时尺子会（）。 3. 声音是由 （）产生的。 4. 物体停止发声是由（）向（）转变的。 物体传声 （）（）（）可以传声。 一个同学耳朵贴紧桌子，另一个同学在桌子另一侧轻轻敲打。第一个同学可 以听到么？为什么？ 小明在水中轻轻磨动砂纸，小丽贴紧鱼缸听。她能听见吗？为什么？ 出固体，液体传声的例子么（每个举例 3 个）？ 5. 月球上没有（），宇航员在月球上听不到对方的（），他们只能依靠特殊装 置来传递信息。 倾听孩子的声音 亲爱的爸爸妈妈： 您们好！ 世界上有一种声音，只能父母用心去聆听，那就是孩子的心声。 爸爸妈妈我 记得您们常对我说：“你一定要努力学习啊，考上个好大学，这样才能出人投地。” 您们也常在我面前夸耀别人的孩子怎么怎么样，爸爸妈妈，您们知道吗？您们在夸 耀别人家的孩子时，我的心里是多么的悲伤。 “看看隔壁的张三，多爱学习，一看书就是几个小时，人家回回拿第一 ??哪像 你就知道玩儿。” “看看，邻街的李四，多勤快，啥事都帮父母做 ??像你吗？就知道上网登 qq 聊天。” “看看，对面的孩子又考上了名牌大学。” “看看，人家的字儿多漂亮，哪像你的狗脚印儿。” “看看，看看，看看人家，看看你，看看隔壁大老李。” “看看 ??” 每当听到这些，我都恨不得用棉花把耳朵堵上。我不喜欢这些话，我怨恨这些 话，这些话就像一根根无形的针刺痛着我的心。我很不明白您们为什么都爱夸奖别 人家的孩子，难到自己的孩子都没有一点优点吗？ 我清楚的记得那一次，我正津津有味的看着电视，妈妈突然从后面冒了出来， 指着我就说：“又不看书就躲在这里看电视，看看别人 家的孩子，多爱学习，看书都几个小时了，你呢？”这时我终于忍不住了，站 起来就说：“别人家的孩子十全十美，您们养别人家的孩子去吧！”说完，我就冲 出了家门，来到了河堤上，当时我并没有哭，我只想一个人静静的望着天空。那天， 天很蓝，云很美，我很后悔。我也不知怎的就说出了这句话，我想妈妈一定很伤心 吧！可我实在是忍不住了，这句话憋在我心里已经很久了，我实在不明白，为什么 您们张嘴闭嘴都是别人家的孩子，您们总是把自己的孩子当做沙子那么渺小，把别 人的孩子看得巨人那么强大。金无足赤，人无完人，难到别人家的孩子在您们心中 是那么的完美吗？您们只会看到我玩耍的一面，并没有看到我专心学习的一面，而 您们看到别人家的孩子只有认真学习的一面，并没有看到他们疯打的一面。别人家 的孩子在您们心中永远是那么完美无缺吗？ 您们老是说自己挣钱辛苦，这一切都是为了我们，这些我当然知道，可您们有 没有将心比心，试着倾听孩子的心声呢？ 每次我拿八十几分的试卷回家，您们就给我一便毒打，而当我拿着满分的试卷 回家您们嘴角便浮起一丝笑。如果别人家的孩子考了满分那就不得了了，您们就不 止笑笑那么简单，就会在我面前用夸张的动作和话语在我面前边比划边说别人家的 孩子怎么怎么好。说实在