幼儿园学前_中班健康《小蚱蜢学跳高》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班健康活动《小蚱蜢学跳高》 活动目标： 1.能熟练地掌握双脚向上跳的动作。 2.会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。 3.体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。活动准备： 幼儿小椅子、欢快舒缓的音乐 活动过程： 一、教师带幼儿做活动前准备，舒展身体各关节，重点练习双脚向上跳的动作。 二、创设闯关游戏情境。正确做出落地的动作要领。 1.第一关：跳跃陷阱（小椅子背向下两两组合） 2.难度升级：（小椅子背向下四个组合为一组） 小结：教师引导幼儿学习正确的双脚向上跳的动作，并讲解动作要领：膝盖弯曲，双脚并并拢。小手甩一甩！双脚轻轻落。 3.第二关：跳跃围墙 小结：膝盖弯曲，小腿并并拢。小手甩一甩！用力向上跳！4.第三关：跳跃大桥 教师巡回指导随时保护好每一位幼儿！ 三、创设情境，开始马戏团的表演。 1.幼儿收拾场地器械。 2. 从大狮子的身上跳过去。 3. 吹气球。 四、放松活动“创设情境： 刚才表演节目我们的演出服上面蹭了太多的灰尘，我们一起拍拍吧！孩子们一起拍拍身体上的灰尘，抖抖衣服上的灰尘，放松肌肉。 学情分析： 《指南》中指出：利用多种活动发展幼儿动作的协调性和灵活性。本活动选择了孩子们日常生活中常见的小椅子，以小蚱蜢想要参加马戏团的表演情境，尝试小椅子的各种玩法，提高幼儿身体的灵活性、协调性，活动内容层层递进，引导幼儿在亲身的感知活动中，发展基本动作，更学会从自身实际条件出发，了解自己的动作发展水平。引导他们在一次次勇于挑战的过程中，激发他们勇敢、积极挑战的良好品质。 教材分析： 《小蚱蜢学跳高》是《山东省幼儿园课程指导教师用书》健康领域中的活动内容。《纲要》中指出的 教育内容的选择既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。中班的孩子相对于刚入园的时期对于幼儿园的生活已经非常熟悉，此时特别喜欢各种活动，并且有挑战性，《小蚂蚱学跳高 》这一体育健康活动，符合中班幼儿的身体心灵的发展特点，本次活动以提高幼儿自我保护意识和能力，能熟练地掌握双脚向上跳的动作会轻轻落地。内容的选择来源于幼儿的生活，符合创新游戏内容注重从孩子们的生活实际出发，着眼于幼儿感兴趣的情景故事内容为契机，精心选择教育内容。符合孩子的年龄特点和创新思维特点。 课后反思： 本次活动采用了孩子们日常生活中常见的小椅子并加以充分利用。通过椅子的摆放高度不同使幼儿熟练掌握双脚向上跳的动作。同时加入大狮子，增加了情景，幼儿热情参与主动学习，勇于挑战。本次活动我以小蚱蜢练本领的情节贯穿始终，使幼儿体验到“小蚱蜢做运动的乐趣。而“闯关”的加入更加激发了幼儿参与游戏的积极性，使整个活动又推入到另一个高潮。教学活动的设计层层递进，以开放式的、有层次的设问激发了幼儿创新思维的兴趣。活动中为每个“孩子提供了平等参与的机会，注重了幼儿的个体差异，体现了以幼儿为本的理念。本次活动的不足之处，活动时语言的还不够简洁、明了。在以后的教学中，我要更加注重细节，考虑全面。