部编版七年级语文上册《散步》导案设计.pdfVIP

散步 [ 教学目标 ] １、品味文章语言：词语与句式的选用。 ２、感受亲情，理解一个人的责任感以及生命传承的意义。 [ 教学过程 ] 一、导入 1、结合日常生活，引入学习。 出示问题：你们平时有没有散步的习惯吗？和谁？什么时候？ [ 学生回答 ] 请两位同学讲述经历，与大家共享。 2、进入新课《散步》 。（板书题目、作者） ［问］《凡卡》一文是以人物为题，记叙了主人公写信一事；而《散步》以 何为题？ ［学生］以所记的事情为题； ［追问］散步的人有哪些 ?散步的地点 ? ［学生］我、我的母亲、我的妻子和儿子；田野。 二、初读课文，了解大意 １、学生散读课文。 ２、学生配合朗读课文。 三、精读课文，感知体验 １、“母亲本不愿意去散步”，为什么？ 母亲身体不好，怕成为大家的累赘。 ［追问］从文中的哪些词句可以了解母亲的身体不好 （1）“老了……走远一点就觉得很累” （2 ）“……便去拿外套” （3 ）“母亲又熬过了一个冬季” 2、为什么后来母亲又愿意了呢