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精品文档（可编辑） 值得下载 做一名内外兼修的高校教师 摘要：习近平总书记在与北师大教师座谈时提出“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。教师作为教书育人的排头兵，担负着培养中华民族“梦之队”的重大责任。本文就如何做内外兼修的高校教师进行了探究。 关键词：团队意识 礼仪修养 中图分类号：G645.1 文献标识码：A 随着时代发展，学生的思想越来越活跃，学生接触到的信息越来越多，90后的学生作为高校教师服务的主要对象在思维方式、交流方式等方面发生了很多变化，作为教师，教书育人的工作也要顺势而为，适应学生的变化。虽然近年来电视、网络、报纸上经常看到关于高校教学的负面新闻，但是每位教师都在努力做与时俱进学生喜欢的高校教师。 教师这一职业自古以来都是受人尊敬的职业。“师者，传道，授业，解惑也”明确了教师的主要工作，以及教师对于育人的重要作用。新时期，我们提倡提高国民综合素质。如何提高国民综合素质需要从教育做起，教育又要从教师谈起。教师教学水平、教学成果的高低要从教师的职业素养说起。可见，教师职业素养对于教书育人的重要作用。 1 教师要有形神雅美的内在气质 “形神雅美”就是形象与精神境界都要优雅、美好。可能很多教师没有思考过这个问题，没有在意在教学过程中的个人形象。但是教师在教学过程中的个人形象对于提升教学效果有重要作用。作为高校教师，要能够深刻地了解与体会着装语言与密码。教师在教学过程中的着装要得体，符合教师的身份。因此，教师从服装搭配、仪容表情到谈吐举止、待人接物都要符合教师的职业形象。因为教师的职业形象既要求有得体的着装又要求有适合教学的妆容，这样更能够提升教师的个人形象，获得学生的认同，从而提高教学效果。 古人说过腹有诗书气自华，这一点对于教师尤为重要。教师优雅的谈吐、丰富的知识都对学生具有影响力。同时，丰富的学识还会内化为教师的个人素养，我们要做有教养、有修养、有涵养、有素养的高校教师，要符合教师行为规范。要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，教会学生怎样学知识、学做人、学做事、学相处。要完成人性、人情、人品、人格教育，将学生培养成为一名正直、与人为善，具有完整人格的合格大学生，将来成为对社会有用的人。 2 教师要有“听、读、写、说”的文化素质 作为一名合格的教师，就必须要遵守一定的行为准则，因为教师要做的就是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的。学生几乎都自觉或不自觉地把教师当成自己的榜样。因此，作为教师的我们必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，更要具备教师职业道德素质。科学文化素质尤其体现在“听、读、写、说”这四个方面。教师要能够听得学生的反馈，听得学生的意见，听得学生的心声，这样才能跟90后的学生进行沟通交流。同时，也要教会学生如何与人沟通，因为沟通力决定生存适应力，沟通力是人的幸福密码。良好的沟通力不仅能够帮助学生处理人际关系，也能够助力他们职业生涯的发展。所以，良好的沟通力不仅教师应该具备，更应该培养学生学会沟通。 “读”就是要读经典，读新闻，读动态。活到老，学到老这一要求尤其适合教师这一职业。社会发展，知识不断更新，需要教师学习；时代变迁，学生自身个性、特点不同，需要教师不断探索适合学生特点的教学方法与手段，才能提高学习效果。 “写”与“说”二者都是知识的输出，与之相比，前二者都是知识的输入。教师通过“听”、“读”不断学习知识，充实自己；通过“写”、“说”将知识传授给学生。写与说的能力，教师自身要不断努力提高，同时也要培养学生“听、读、写、说”四种能力。 3 教师要有礼仪修养 “身正为师，德高为范”，教师都是通过“言传身教”的方式为学生做出表率。教师在站、坐、行、礼四方面也要严格要求自己，做符合教师身份的行为，要时刻为学生做好表率。教师要做受人欢迎的人。教师要注重“礼”。礼仪是教育出来的，体现一个人的修养。教师要有礼仪修养，培养教育的学生也要有礼仪修养。 4 教师要有团队意识 高校青年教师必须注重培养自己的情商，增强团队合作意识，把自己主动融入集体之中，虚心向老教师学习，与同事和谐相处，既要有与时俱进、勇于开拓的闯劲，又要有谦虚谨慎、不骄不躁的作风，处理好竞争与合作的关系。历史告诉我们，任何一个科学家的成功或是古今中外的教育大师，无不是团队合作的楷模。因为无论科学研究或是学术研究只有在相互切磋中，才能产生思想的火花，求得共同进步。 古人云：亲其师，信其道。没有责任办不好教育，没有感情就做