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培养创造性思维 享受创造的乐趣 威海十五中 威海十五中 谷少梅 谷少梅 给同学讲一讲你知道的发 明家创造发明的故事 解决油笔芯漏油问题 原来圆珠笔笔芯写到 20 万字左右的时候 就要漏油。针对这个难题，许多国家的生产 厂家都投入了大量的人力物力进行研究。他 们不是从延长滚珠的磨损寿命着手，就是考 虑如何提高油墨的质量。这个问题多年来一 直困扰着众多专家。后来，一个日本年轻人 轻而易举地解决了这个技术难题：既然写了 20 万字就要漏油，那就干脆让它写到 18-19 万字的时候就正好用完。 创造性思维 创造性思维是以新颖、独 创的方法解决问题的思维过 程。创造性思维不同于一般 的思维活动，它要打破常规 思维，将已有的知识经验进 行改组和重建，创造出新的 思维成果。 创造性想像 古希腊的亚里士多德说， 想像力是发明、发现及其 他创造活动的源泉 。 发挥想像力 活动 1 ：狗尾续貂 妈妈让张华到楼下去买瓶酱油。 15 分钟过去了，张华没有回来，一 个 小 时 过 去 了 ， 3 个 小 时 过 去 了 …… 就这样，本该 5 分钟就能办 好的事情，已经过了 3 个小时，张 华还是没有回来。妈妈真着急啊。 眼看着天就要黑下来了，正在这 时 …… 思维定式 ? 思维定势就是人们在长期的思 维过程中形成的一种固定的思维 方式。要想拥有创新思维，首先 就要打破思维定势。 ? 盲人买剪刀 阿西莫夫是美国人，，是世界上 知名度最高的科普作家。有一次， 一位汽车修理工对阿西莫夫说： “嗨，博士 , 我出一道思考题，看你 能不能回答正确。” 阿西莫夫点头 同意 , “有一位既聋又哑的人，想买 几根钉子，他来到五金商店，对售 货员做了这样一个手势：左手两个 指头立在柜台上，右手握着拳头做 出敲击状的样子。 售货员见状，先给他拿来一把锤子； 聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指 头。”于是售货员就明白了，聋哑人想 买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出 商店，接着进来一位盲人。这位盲人想 买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？ 聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进 来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀， 请问：盲人将会怎样做？ 阿西莫夫心想，这还不简单吗？ 便顺口答道 : “盲人肯定会这样” 他伸出食指和中指，做出剪刀的 形状。汽车修理工一听，开心地 笑起来：“哈哈，你这笨蛋，答 错了吧！盲人想买剪刀，只需要 开口说‘我买剪刀就行了，他 干吗要做手势呀？” ? 刚入某小学一年级的新生 中，有两个长得一模一样的男 孩。报名表上它们不但出生年 月相同，而且连父母姓名也相 同。有人问他们“你们是双胞 胎吗？”两个孩子出乎意料地 回答：“不是。”那么你知道 他俩之间的关系吗？ 如何分蛋糕？ 有一家外企招聘员工面试 时，出了这样一道题，要求 应聘者把一盒蛋糕切成 8 份， 分给 8 个人，但蛋糕盒里还必 须留有一份。请同学一起来 回答。 思维发散： 在思考问题的能力中，有一 种特殊能力叫做发散思维能力。 它指的是想问题时朝各个可能的 方向扩散，找到不同的答案。它 是人们进行创造活动的必备条件。 许多科学家正是有了这样的思维 能力才发现和创造出新事物的。 思维发散： ? 尽可能多的写出一张白纸 ? 有多少种用途 ( 至少答出 10 种 )