鲁教版数学六上2.1《有理数》精品导学案.doc

新学年，新起点，欢迎大家来到更为广阔的知识殿堂！ 有理数 学习目标： 理解有理数的意义； 会将有理数进行正确分类。 学习重点：知道什么是有理数； 学习难点：能够准确地将所给的有理数进行分类。 一 学前准备 试一试 * ——请相信自己一定能行 预习课本 P22-P23 完成课本 P23 的得分表 二 明确概念 探究分类 * 议一议 * ——请勇敢地说出你的看法 生活中你见过带“—”号的数吗？ 与你的同桌交流一下吧。 明确概念 （ 1）像 5,1.2 ， 1 这样的数叫做（  ），它们都比  0  ； 2 在正数前面加上“ - ”号的数，如 -10 ，,-3 们都比0 ； 然而， 0 既不是（ ），又不是（ 注意： 为了突出数的符号，可以在正数前加“  这样的数叫做（ ），它 ）。 1 +”号，如 +5，+1.2 ，+ ， 2 我们常常用正数与负数表示一些具有相反意义的量，如： 上升 3 米与下降 5 米是具有相反意义的量， 向南走 50 米与向北走 30 米是具有相反意义的量。 2）参照课本 P24 例 1 完成 P24 随堂练习 1 完成 P25 习题 2.1 2 、3 3）探究分类 正整数：如 1, 2, 3 ， 正分数：如 1 ， 4 ，5.2 ， 零:0 2 3 整数 分数 负整数：如 -1 ，-2 ， -3 负分数：如 - 1 ，-3.5 ，- 4 ， 2 3 与 统称为有理数 做一做 * ——请大胆地尝试一下将下列各数分别填在相应地括号里： -7 ，-8.3  ，-  4  ， 0 ，15，-1.5  ，-4 3 正整数：（ 分 数：（  ） ； 整数：（ ） ； 负数：（  ）； ）； 有理数：（  ）。 三 练一练 熟能生巧 [填一填] 1. 规定零上为正，零上 32°C 记作 或 ；零下 18°记作 。 2. 若顺时针转 90°，记作 -90 °，则 180 °的意义是 。 3. 存入银行 500 元，记作 ，那么取出 300 元记作 。 潜水艇所在的高度是 -60m, 一条鲨鱼在艇上方 15 m处， 则鲨鱼的高度记作 。 5. 期中数学测试规定 95 记作 -5 ，那么 87 分记作 ， 这次测试中 5 名同学的成绩依次记作 -2 ，-1 ， -8 ，-4 则这 5 名同学的实际分数分别为  。 请将下列各数填入表示它所在的圈 1,－0.1, 3 ,－789 ,－ 0.3325,0,－20,－ 1 ,10.10,0.618 ,－3.14, 7 ,26,－ 2011,－3% 8 3 9 正数 负数 正分数 负分数 正有理数  负有理数 7. 自然数是（ ） A. 正数，但不是整数 B. 整数，但不是负数 C. 正数，且是整数 D. 整数，且是负数 8. 零不是（ ） A. 非负数 B. 有理数 C. 正数 D. 整数 请用“√”表示竖列各数属于横列哪类数 自然数 整数 分数 正数 负数 有理数 1 3 8 2 1 3 3.2 0 －8 四 学习体会 小结归纳 本节课你有哪些收获？ 在本节课的学习中，你还有哪些疑惑？五 自我检测 验收成果 （1）2010 年 12 月某日我们部分城市的平均气温情况如下表 城市 温州 上海 北京 哈尔滨 北京 平均气温 / °C 6 0 9 15 15 其中，当天平均气温最低的城市是（ ） A. 广州 B. 哈尔滨 C. 北京 D. 上海 （2）既不是正数，也不是负数的是（ ） A.1 B. －1 C. 0 D. 2 4 3 2. 如果存入 3000 元钱记作 － 3000 元，那么支取 1500 元钱应记作 ， 剩余的钱是 ，应记作 。 将有理数进行分类 甲、乙两潜水员在水下作业，甲所在的高度是 －50 米（表示比水面低 50 米）， 乙在甲的上方 10 米处，乙所在的高度是多少米？若丙在乙的下方 5 米处，丙所在的高度是多少呢？ 2.8 《有理数除法》 学习目标： 1） 掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算，会求有理数的倒数。 2） 经历有理数除法法则的探索过程，明确除法是乘法的逆运算。 3） 培养学生积极思考和团结协作的精神。 学习重点： 有理数除法法则的应用。 学习难点： 有理数除法法则的探索。 学法指导： 自主学习，合作探究 知识链接： 计算 5 1 （1） 2÷ 6 3 ÷ 3 5 ÷ 0.3 1 （2）6×﹙﹣ 3﹚ （﹣ 5 ）×（ ﹣ 25） ﹙﹣ 9﹚× 3 ﹙﹣ 2﹚×0 学习过程： 合作探究 一：根据知识链接（ 2），认真完成课本 56 页的想一想，快速解决下列问题。 负数除以正数商为 ；正数除以负数商为 ；负数除以负数商为 ； 0 除以负数商为