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高中日语论文 摆脱日语学习中汉字的混淆 摘 要：在日语学习过程中，汉字的使用率很高。本文从汉字的音、形、义的异同方面， 指出学生学习日语时容易出现的问题，总结了日语汉字在词汇中所体现的一些规律，从而高 效地掌握日语词汇。 关键词：日语汉字 读音异 字形异 字义异 尽管中日的语言体系完全不同，但在日语中存在大量的汉字和汉语词汇。汉字起源于中 国，很多汉字的读音、字形、字义与我国现在使用的汉字相同或相近，对学生来讲，这是学 习日语得天独厚的有利之处。但是，事物总是一分为二，也许正因为我们熟悉汉字，反而容 易出现很多意想不到的错误。下面通过一些实例来具体分析日语汉字为学生在日语词汇学习 过程中所带来的利弊。 1 日语汉字的读音 学生学习日语时常感到记单词困难。日语单词的来源不一构成方式复杂。从读法上来看， 日语汉字有音读和训读两种方法。所谓音读就是汉字传入日本后，日本人模仿该汉字在汉语 中的读音；所谓训读就是用汉字表义，在读音上依然延用日语固有的读音。而日语汉字的音 读，根据从中国传入的时期和地域的不同，分为吴音、汉音和唐音三种。在三种音读词汇中 吴音和唐音由于是从中国的南方地区传入日本，与现在以北京语音为标准音的普遍话发音相 差挺大，