教师教育技术能力模块四高教版培训准备.ppt

中小学教师教育技术能力培训系列讲稿 模块四 理解和熟悉信息化教学资源 北京师范大学现代教育技术研究所 模块四：理解和熟悉信息化教学资源 北京师范大学现代教育技术研究所 中 小 学 教 ? 活动 1 ：了解信息化教学资源 （ 30 分钟） 师 教 育 ? 技 术 能 ? 力 培 训 ? 系 列 讲 ? 稿 活动 2 ：熟悉信息化教学资源 活动 3 ：多媒体素材及其存储格式 活动 4 ：策划选题所需信息化教学资源 活动 5 ：填写评价量表 （ 60 分钟） （ 60 分钟） （ 50 分钟） （ 10 分钟） 模块四：理解和熟悉信息化教学资源 北京师范大学现代教育技术研究所 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 培 训 系 列 讲 稿 学习目标（ 210 分钟 ） 本节的一个真实任务是制定出资源应用计划表（本模块必须完成 的任务），也是教学设计方案的一部分；制定资源应用计划对于 联系教学设计方案和资源开发有着重要的枢纽作用，对于资源建 设、收集和处理起着蓝图作用。 ? ? ? ? ? 能说出信息化教学资源的概念、区分不同类型的信息化教学资源及其应用形态 能说出信息化资源所具有的各种作用方式，能意识到信息化资源建设的重要性 熟悉本学科的常见信息化资源类型和工具类型 掌握资源设计方法，在教学设计过程自觉地应用该法进行资源设计 在小组活动中体验协作学习的过程，理解合作的意义；在对个人活动、小组活动 评价与反思的过程中形成反思的意识 模块四：理解和熟悉信息化教学资源 北京师范大学现代教育技术研究所 本模块主要内容 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 培 训 系 列 讲 稿 模块四：理解和熟悉信息化教学资源 北京师范大学现代教育技术研究所 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 培 训 系 列 讲 稿 活动 1 了解信息化教学资源 （ 30 分钟 ） ? 1. 了解信息化教学资源的概念、特性及应用形态（ 30 ） 信息化教学资源是教育信息化的基础，是信息技术与课程整合的关键， 是需要长期建设与维护的系统工程。由于教学资源的复杂性和多样性，使得 人们对它的理解各不相同，会出现大量不同层次、不同属性的教学资源，本 活动旨在使你了解信息化教学资源的类型、特性，课堂的应用方式等 ? 反思实践，思考问题： 您使用过或开发过那些信息化资源？如何 应用，为什么应用他们 ？（ 3 ） ? 反思自已在教学中的实践，填写书本 52 页的 表格 ，在这一过程中 请您边思考自已实践的同时边仔细研读理论导学论部分资源（ 53 页 和 54 页）和快速浏览阅读材料 [“ 模块４” ]→“ 阅读资料” → “信息化 教学资源” → “信息化教学资源的定义与分类” ， “ 模块４” → “阅 读资料” → “信息化教学资源” → “信息化教学资源的特性” 其中没有读完的部分请晚上自主学习，并作笔记 ] (18 ) ? 交流上述所学，修正和完善自己表格的答案 (5 ) 模块四：理解和熟悉信息化教学资源 北京师范大学现代教育技术研究所 中 小 学 活动 1 了解信息化教学资源 ? 总结与提高（ 4 ）： 教 师 教 育 技 术 能 力 培 训 系 列 讲 稿 根据《教育资源建设技术规范（征求意见稿）》，目前常见 的信息化资源主要包括 9 类，分别是：媒体素材（又包括文 本、图形 / 图像、音频、视频和动画）、试题、试卷、课件 与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索 引和网络课程。我国目前正在实行的新课程需要丰富的教学 资源作支持，如果没有适用的信息化教学资源，信息技术的 先进技术潜力就将难以被充分发掘，势必影响人们对信息技 术作用的认识，进而阻碍现代教学观念形成，影响教学方式 的改革，信息技术的普及和远程教育也就失去了意义。 应用形态：课堂演示、个别化学习 、模拟实验、训练复习、 教学游戏 、资料、工具、网络课程等。 从课堂应用与教师的密切程度来说，信息技术环境下课堂用 的三种主要类型的课件： PPT 课件、网页课件、 FLASH ， 随着时代而将不断变化 …… 它们是信息技术与课程整合的主 要信息化资源 ? ? ? 模块四：理解和熟悉信息化教学资源 北京师范大学现代教育技术研究所 活动 2 熟悉信息化教学资源（ 60 分钟 ） ? 中 小 学 1 ．了解信息技术和信息化教学资源的作用方式（ 30 ‘ ）