新课标下高中英语词汇教学策略解读.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 新课标下高中英语词汇教学策略解读 【摘要】 英语学习过程中由于词汇环节的教学占比较高，所以教师能在教学中做好教学补给，更能在教学内容主导的过程中实现文献查阅后的词汇现状的定量分析，这样不但有助于培养学生的知识学习积极性，也能让学生在记忆获得深化的同时，更好的牢记词汇内容。本文主要从培养学生词汇辨别能力，提升学生构词法，带领学生掌握学习规律的方面开展教学研究。 【关键词】 新课标 高中英语词汇 教学策略解读 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（20XX）02-052-01 教学过程中词汇的合理化应用十分必要，教师要结合学生的实际学习情况，在使用联想、记忆、图标的方式深化学生的记忆能力，也让学生在词汇总结中找到合适的自己的方式和方法，这对提升学生的词汇意识，调动学生的词汇能力有积极的影响。 一、培养学生词汇基本的辨别能力 教师在课堂教学中需要对学生进行培养，使学生具有基本的词汇能力，也能更好地深化学生的词汇理解能力，以对词汇基础知识有较好的认知度，使学生能在词汇学习过程中更深度的掌握基本的音标规则。词汇教学过程中由于教师讲授的发音规则不到位，所以学生不能更好的理解发音的规则，也不能对发音有更多的认知度，所有的发音规则均是依靠自己的理解进行开设的