英语词汇教学的有效策略.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 英语词汇教学的有效策略 【摘要】本文从分析目前我国中学英语词汇教学现状出发，探讨了英语词汇教学中，教师应向学生传授科学有效的学习策略，通过丰富有趣的教学方法，在词汇教学中渗透文化知识和强化在语境中的实际运用，提高词汇教学的效率。 【关键词】词汇教学；有效性；趣味性；文化；语境 【中图分类号】G712 众所周知，词汇是语言的基本要素之一，是语言表达的最基本成分。英国语言学家David Wilkins说：Without grammar very little can be conveyed；Without vocabulary nothing can be conveyed .（没有语法，人们表达的事物寥寥无几；没有词汇，人们则无法表达任何事物。）笔者在调查学生英语学习情况中得知：85.9%的学生认为记单词很难，90.5%的学生认为学不好关键在单词，95.2%的学生没找到好的单词记忆法。显然，学生学习英语的最大障碍是单词，记不住单词会严重挫伤学生学习英语的积极性。由此可见，词汇是学习英语的基础，就好比一座高楼大厦的砖瓦，虽不起眼，却不可或缺。英语新教材--无论是初中、高中还是职中--最大的变化之一就是词汇量的增加，所以如何使学生学会运用一定数量的词汇是中学英语教学的重要任务之一。 一、词汇教学现状。