词汇学习策略在高中英语教学中的应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 词汇学习策略在高中英语教学中的应用 【关键词】 高中英语；词汇学习；学习策略应用 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（20XX）14—0088—01 一、词汇学习在新课改英语学习中的重要性 在构成语言的三大要素之中，词汇是最基本的语言元单位。任何一种语言交流的实现都是先由词汇构成句子，由句子构成语义群。可以说，离开了词汇，语言将不复存在。作为最基本的语言基础，词汇教学与学习的目的是为了培养人们进行语言交流的能力。在高中新课改英语教学中，词汇教学是一个重要组成部分。同时，对于学生来讲，离开了词汇学习，英语学习也就会成为无源之水、无本之木。因此，基于词汇学习的重要性，我们总结出新课改英语词汇教学的目标是，“让学生掌握词汇学习的有效方法和学习策略，使他们掌握必要的词汇量；培养学生根据词汇构词法和具体语境推测词汇含义的能力；培养学生准确理解词汇并最终准确理解文章的能力”。 二、当前新课改高中学生在英语词汇学习中的误区 近年来，严峻的升学压力对高中英语教育提出了新的要求，高中生的英语水平也越来越被广大学校所重视。然而对于大多数高中生来讲，英语教学是一个重点，但也是一个难点，教学形势不容乐观。其中最主要的原因除学生英语学习基础较差外，还在于学生没有找到