初三体育教学经验总结.docVIP

初三体育教学经验体会 体育老师必须带着关爱的态度去上课 建立起师生之间的感情，使师生之间相互信任这便是成功的开始；带着关心、爱护的心态去上好每一节课，在课堂中老师多一些笑容、多一些表扬，表现出老师真实情感，打消学生“怕”老师的心理，构建和谐师生关系，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地、积极地投人学习与练习之中，去体验、去完成教学任务；教师才能最真实、最真切地了解学生想什么，需要什么。 体育教师必须带着耐心、热心的态度去上课 体育课往往都是连课，体育老师如果在课堂中表现得没有耐心和热心便会使学生丧失练习的积极性，对于本来学习任务就紧张的初三学生而言便是失去一次训练与提高的机会。只有老师坚持每一堂体育课带着十足的耐心和充分的热心；才能解决学生在练习中所遇到的各种各徉的困难，才能化解学生心中往往产生地消极情绪和退缩心理。 体育教师必须注重教学方法，提高学生自信心 1、有效制定教学计划 根据初三体育毕业考试项目合理的制定教学计划，强调课与课之间地连续性；精心安排每一堂课的练习内容，使学生在即紧张又愉快的环境中学习和练习。 2、通过理论课向学生解读初三体育毕业考试方案与考试项目，使学生明白体育考试的重要性和明确今后练习方向。 3、课堂中建立训练小组，加强学生互动 根据各班实际情况进行分组，由各组组长带领组员对老师安排的训练任务进行练习，老师则对各小组分别进行一对一辅导；对于成绩较好的学生设立结伴制度，并指派其他同学与之结为练习伙伴，促进双方得到提高。 4、模拟考试，提高自信心 通过反复模拟考试消除学生身心对于体育毕业考试的紧张感和恐惧感，提高学生自信心，使学生能够以平常心对待考试。 以上便是我对于初三体育教学的个人经验体会，有不足之处希望各位领导、各位老师批评指正，谢谢！