论思维差异在对外汉语语言教学中的应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 论思维差异在对外汉语语言教学中的应用 摘要：中西方思维方式上的差别对跨文化交际中的许多方面造成不同的影响，只有清晰的掌握中西方文化之间整体思维与个体思维之间的差别，才能够更好地应用到跨文化交际与第二语言教学中。 关键词：思维差异；语言差异；对外汉语教学 一、中西方的思维差异 （一）个体思维 个体思维是个体独自进行的思维活动。在现代科学中，一种新的基于个体的思维方式受到越来越多的科学家的关注。个体思维基于个体的思维范式主要采取的是自下而上的综合策略：即从个体出发，重点模拟简单的单位，而不是复杂的单位；主要运用局部控制，而不是全局控制；让行为从底层突现出来，而不是自上而下地做出规定。基于个体的思维范式已经成为现代科学，特别是复杂性科学探索的一种新思维。 （二）整体思维 整体思维又称系统思维，它认为整体是由各个局部按照一定的秩序组织起来的，要求以整体和全面的视角把握对象。整体思维对中国的历史、文化和生活的影响是巨大的。 二、思维造成的英汉语言差异 （一）句型、结构差异 1.在句型看 英语的复合句较多，句子的结构多为重心在前，将主要的信息放在前面，将需要补充的信息放在后面，如主谓结构后面接各种形式的从句，由主到次。汉语的句子结构是话题型，说明结构，往往会先提出一个话