语文六年级习作《我与书的故事》-.pptVIP

　　励志哲理qq个性签名　　1、看似坚强的人，内心越是脆弱。　　2、牛逼的人，不是有多少后台，而是能做多少人的后台。　　3、前世五百次的回眸，可换得今生的一次擦肩。　　4、时间会耗尽一个人的所有热情　　5、贪不义之财易毁，信不忠之人多祸。　　6、人生就是距离，距离就是人生。　　7、不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。　　8、自己把自己说服了，是一种理智的胜利。　　9、有些人他可能很好，但不一定适合你。　　10、只要面朝阳光，就会觉得很快乐。　　11、梦里看花终觉美，醒来一切皆成空　　12、别在喜悦之时许下承诺，因为喜悦之下容易忘乎所以。　　13、看问题的角度会影响一个人的境界　　14、每条堵住的路，都有一个出口。　　15、学会认错，人不可能无错，不会认错本身就是错。　　16、得不到回报的付出，要懂得适可而止。否则，打扰了别人伤了自己。　　17、不努力的男人只有两种结果，抽不完的低档烟和干不完的体力活　　18、生命需要有裂缝，阳光才能照进来。　　19、你回首看的越远，你向前也会看得越远。　　20、如果你竭尽全力，你就没时间担心失败。　　21、以诚感人者，人亦诚而应; 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。; 这也应证了一句话：;从开始识字到现在，想必同学们也阅读过不少书籍···;徜徉在书海中;看到那些聚精会神、认真投入读书的同学，你是否有似曾相识的感觉？你的内心是否会有一丝的激动？在他们身上你是否又能找到自己的影子呢？ ;你也曾为了买一本喜欢的书面而想尽办法攒钱;你也曾为了读一本好书而放弃了其他活动;你也曾因为能讲述某一本书中的故事而得到称赞... ; 请你结合自身经历，写一篇作文，讲讲你和书之间的故事。;习作要求： ;3、为了把你和书之间的故事写得清楚、生动、吸引人，注意采用多种记叙方式、方法，尽量写出新意。 ;;;; 书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学 多才；也正是它，不断充实我的 头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。甚至还不认识一个??的时候，我已与书结下了不解之缘。 ; 在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是， 对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。 ; 随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一 室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。; 最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义， 找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股” 的典故则时刻鞭策着我前进。; 渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，我 不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似 渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。; 书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐?;; 粮食是哺育我们身体的, 书籍是哺育我们的灵魂的。 ; 回到家后，我乞求着让妈妈买一本《安徒生童话（注音版）》给我，妈妈爽快地答应了我。第二天一大早就把一本《安徒生童话（注音版）》放在了我的床头。我像得到了一件稀世珍宝，喜欢得不得了。我还用牛皮纸给它做了件衣服。可能是因为太喜欢了，一天要拿出来看十几遍。; 一转眼，“当当当……”十点钟的钟点敲响了，我该过去睡觉了。可是我还没看够呢！我心里想着，怎么办呢？哎！有了！我可以在房间里开着灯继续看呀！我拿著书，偷偷摸摸地走到了我的房间开着灯继续看了下去。一页，两页，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。一转眼，十分钟，十五分钟，二十分钟 ，我看得几乎望了时间。 ; “当当当……”十一点的钟声敲响了。到了妈妈过来“巡察”的时间了。我赶紧关上灯，把书放在被窝里，闭上眼装睡觉，妈妈来看了一会，就出去了。她应该没发现。