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课题 §8.4 二元一次方程分类复习
日期: 月 日
1、知道用方程组解决实际问题的一般步骤
2、读懂并能找出实际问题中的各种形式表达的数量关系,列出方程组,得出问题的解答.
列二元一次方程组解应用题
(1)列二元一次方程组解应用题的一般步骤
①设出题中的两个未知数;
②找出题中的两个等量关系;
③根据等量关系列出需要的代数式,进而列出两个方程,并组成方程组;
④解这个方程组,求出未知数的值;
⑤检验所得结果的正确性及合理性并写出答案.
(2)用方程解决实际问题的几个注意事项
①先弄清题意,找出相等关系,再按照相等关系来选择未知数和列代数式,比先设未知
数,再找出含有未知数的代数式,再找相等关系更为合理.
②“文字”与“图表”转 换:有的应用题,用文字语言表达较难,就可以用表格或图形
来分析,这样既直观,也易理解题意.
③所列方程两边的代数式的意义必须一致,单位要统一,数量关系一定要相等.
④要养成“验”的好习惯,即所求结果要使实际问题有意义.
⑤不要漏写“答”,“设”和“答”都不要丢掉单位名称.
⑥分析过程可以只写在草稿纸上,但一定要认真.
⑦对于可解的应用题,一般来说,有几个未知数,就应找出几个等量关系,从而列出几
个方程,即未知数的个数应与方程组中方程的个数相等.
例 1:配套问题
1、木工厂有 28 个工人,每个工人一天加工桌子数与加工椅子数的比是 9:20,现在如何安排
劳动力,使生产的一张桌子 与 4 只椅子配套?
2、某车间有 90 名工人,每人每天平均能生产螺栓 15 个或螺帽 24 个,要使一个螺栓配套两
个螺帽,应如何分配工人才能使螺栓和螺帽刚好配套?
3、现有 190 张铁皮做盒子,每张铁皮可做 8 个盒身或 22 个盒底, 一个盒身与两个盒底配成
一个完整的盒子, 用多少张铁皮做盒身, 多少张铁皮做盒底可以使盒身与盒底正好配套?
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4 、某厂共有 120 名生产工人, 每个工人每天可生产螺栓 25 个或螺母 20 个,如果一个螺栓与
两个螺母配成一套,那么每天安排多名工人生产螺栓,多少名工人生产螺母,才能使每天
生产出来的产品配成最多套?
5 、一张桌子由桌面和四条脚组成, 1 立方米的木材可制成桌面 50 张或制作桌脚 300 条,现
有 5 立方米的木材,问应如何分配木材,可以使桌面和桌脚配套?
例 2 、数字问题
1、 一个两位数,比它十位上的数与个位上的数的和大 9;如果交换十位上的数与个位上的数,
所得两位数比原两位数大 27,求这个两位数.
2 、一个两位数,十位上的数字比个位上的数字大 5,如果把十位上的数字与个位上的数字交
换位置,那么得到的新两位数比原来的两位数的一半还少 9,求这个两位数 .
例 3 :分配问题
1、为了保护环境, 某校环保小组成员收集废电池, 第一天收集 1 号电池 4 节,5 号电池 5 节,
总重量为 460 克,第二天收集 1 号电池 2 节,5 号电池 3 节,总重量为 240 克,试问 1 号
电池和 5 号电池每节分别重多少克?
2 、某船的载重量为 300 吨,容积为 1200 立方米,现有甲、乙两种货物要运,其中甲种货物
每吨体积为 6 立方米,乙种货物每吨的体积为 2 立方米,要充分利用这艘船的载重和容积,
甲、乙两重货物应各装多少吨?
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3、学校总务处和教务处各领了同样数量的信封和信
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