民族打击乐课程民族打击乐社团活动专题计划.docVIP

民族打击乐课程活动计划 课程开发背景 音乐教育是素质教育关键内容。我们音乐教育就是要用多种手段，使学生能产生对音乐爱好和分享音乐愉快。在音乐教学中增加乐器教学会极大地提升这种教学结果。美国现代音乐教育心理学家墨塞尔说：“器乐教学能够说是通往愈加好体验音乐桥梁。”器乐作为音乐表现形式关键组成部分,引发了大家重视,打击乐器逐步地开始走入音乐课堂。 课程目标 1、能熟练打击一首节奏感比较强烈民族经典打击乐。 2、推进我校艺术活动特色发展，加深我校学生在素质教育程度，宣传我校文化艺术特色。 3、培养学生艺术欣赏和演出能力、“注意分散”能力、团体合作、本身协调和身体素质。 组织教学策略 打击乐器最大特点是节奏鲜明、色彩丰富、轻易操作，较为符合小学生年纪特点。利用打击乐器能充足激发出小学生爱好和想象力，为发明潜能发展，提供了宽广天地。打击乐是从素质教育要求出发，以学生为主体，在打击乐教学活动中能培养学生创新精神和发明潜能。 民族打击乐要求全方面整体演奏严谨型团体，它不仅要培养学生民族打击乐基础素养，还要培养学生学会在集体合作中演奏，也就是学生“注意分散”能力培养，最关键一点，是让学生在训练演奏时，学会和她人合作，了解团体精神关键性。在不停尝试和教学实践中，打击乐在丰富民族打击乐课堂教学和培养学生综合能力方面全部取得了一定效果，为学生参与和体验民族打击乐找到了捷径。 课程内容安排 第一周：选拔队员，分配乐器 第二周：常规训练，关键练大鼓 第三周：常规训练，关键练中鼓 第四面：常规训练，关键练小鼓 第五周：常规训练，关键练打击乐组合 第七周：常规训练，关键练大钹 第八周：常规训练，关键练小钹 第九周：常规训练，《老虎磨牙》 第十周：常规训练，《老虎磨牙》 第十一周：常规训练，《老虎磨牙》 第十二周常规训练，《老虎磨牙》 第十三周：常规训练，《老虎磨牙》 第十四面：常规训练，《老虎磨牙》 第十五周：常规训练，《老虎磨牙》 第十六周：常规训练，《老虎磨牙》 第十七周：常规训练，《老虎磨牙》 第十八周：常规训练，《老虎磨牙》 第十九周：常规训练，《老虎磨牙》 第二十周：常规训练，《老虎磨牙》 民族打击乐课程学员情况统计表 班级 姓名 三年级1班 三年级2班 三年级3班 四年级1班 魏博坤 四年级2班 王德旺 四年级3班 王治鑫 常耀峰 四年级4班 五年级1班 郑玉儒 顾家瑞 常海林 五年级2班 张吕文涛 赵亦辰 五年级3班 冯国梁 杨佳霖 王浩诚 五年级4班 李海庆 鲁昊鑫 民族打击乐课程学习考勤表 次 序 姓名 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 魏博坤 王德旺 王治鑫 常耀峰 郑玉儒 张吕文涛 冯国梁 李海庆 顾家瑞 常海林 杨佳霖 王浩诚 赵亦辰 鲁昊鑫 民族打击乐课程活动设计 案序 1 地点 民族打击乐教室 教导老师 白曙华 活动内容 一、选拔新队员。 二、宣讲本学期活动计划。 三、激励学生努力训练，以取得愈加好发展。 活动设计 1、打击大鼓节奏点：前八后十六。 2、每人全部对基础节奏点进行练习，挑选表现最好。 3、角色分分配。 4、讲解参与学习民族打击乐课程好处。 活动效果 民族打击乐课程活动设计 案序 2 地点 民族打击乐教室 教导老师 白曙华 活动内容 一、节奏讲解。 二、关键练大鼓。 活动设计 1、基础节奏点训练。 2、对学生进行乐器分配：大鼓一人由节奏感最好李海庆担任，比很好冯国梁担任小鼓组演奏，王德旺打击组合乐器，能胜任xxx节奏六人担任中鼓，其它同学分别分配大锣、小锣和小钹。 3、让学生熟悉自己乐器。 活动效果 民族打击乐课程活动设计 案序 3 地点 民族打击乐教室 教导老师 白曙华 活动内容 一、常规训练。 二、关键练大鼓。 活动设计 1、基础节奏点训练。 2、大鼓专题训练。 3、中鼓专题训练。 4、分别对学生进行指导。 5、大鼓中鼓合作演出。 活动效果 民族打击乐课程活动设计 案序 4 地点 民族打击乐教室 教导老师 白曙华 活动内容 一、常规训练。 二、关键练中鼓。 活动设计 1、基础节奏点训练。 2、大鼓专题训练。 3、中鼓专题训练。 4、分别对学生进行指导。 活动效果 民族打击乐课程活动设计 案序 5 地点 民族打击乐教室 教导老师 白曙华 活动内容 一、常规训练。 二、关键练小鼓。 活动设计 1、基础节奏点训练。 2、处理学生节奏中问题，尤其是节奏感培养。 3、小鼓音色辨析，怎样和大鼓协调。 4、分别对学生进行指导。 活动效果 民族打击乐课程活动设计 案序 6 地点 民族打击乐教室 教导老师 白曙华 活动内容 一、常规训练。 二、关键练打击乐组合。 活动设计 1、基础节奏点训练 2、处理学生节奏中问题，尤其是节奏感培养。 3、打