电流与测量说课.ppt

二、拓展任务：测量 电源支路 电流 电流与测量 ( 说课 ) 佛山华材职业技术学校 张媛媛 ? 新大纲在教学目标中 强调：“以应用为主 线，加强技能训练， 培养学生与岗位对接 的职业能力；突出 “做中学、做中教” 的职业教育特色“这 进一步明确了本学科 的培养目标。 ? 新大纲“以学生为主 体，以突出学生能力 为本位，实践为主线， 校本为依托，项目和 任务为载体，知识、 理论、实践作一体化 为主要形式”将教学 目标定位于学生能力 的培养。因此在教学 中每一个项目和任务 要精心设计安排。 说 大 纲 说 教 材 ? 以学生发展为本，兼顾为专业服务、为就业 服务和为学生今后职业生涯的可持续性发展 服务。培养学生的职业道德和职业意识树立 正确的择业观和就业观。 ? 从现实生活中的实际入手引出相关知识的学 习；通过“实践与探索”技术与应用“等将 所学理论与实际相结合，为学生提供应用所 学知识技能解决实际问题的能力。 ? 通过项目中任务的综合学习培养学生自主性 和探索性学习习惯的养成，增加相互间的协 调能力。 说活动理念与安排 教师 滔滔 不绝 云山 雾罩 说活动理念与安排 教学 策略 教法 竞赛法 讲授法 讨论法 演示法 实践法 项目 教学法 说活动理念与安排 教学 策略 学法 三个阶段 活动内容 时间安排 准备阶段 确定任务内容，准备相关 器材成立学生任务活动 小组 2 课时 实施阶段 展示汇报，评价总结 1 课时 教学反思 收集学生任务单，检查学 习效果 1 课时 说活动理念与安排 准备阶段 (2 课时 ) 说活动过程 电工工具及相关实验准备 学习任务单 ( 工作页 ) 班级 :________ 姓名 :________ 学号 :________ 在实验中完成任务单 小组成员 招广炎 , 邓文勇 , 谭志伟 , 钟 小浩 小组组长 招广炎 组长责任 帮助同组中完成实验有 困难的同学 第 9 小组成员 根据实验任 务编排小组 实施阶段 (1 课时 ) 实验情境引入 小灯泡实验 通过小灯泡电路的实验我看到 了什么实验现象？ 这个实验现象说明了什么问题？ 观察与思考 学生回答问题 一、基本操作任务 引入新课 : 电流与测量 实验内容：测 R2 支路电流 （一）测 R2 支路电流 学生讨论后回答操作方法 师生讨论后得出实验操作方法 接好电路板 第一步 : 选择 50mA 电流量程 第二步：测量Ｒ２支路电流，注意表笔极性 注意所接电源为直流电压９Ｖ 1 、将万用表的量程开关拨“电流” 档，量程选择 50mA 。 2 、在电路上合上开关 S1 、 S2 。 3 、将红表笔放在开关 S3 （或 S2,S1 ） 右端，黑笔接 S3 左端（或 R2 右端） 观察读数。强调表笔正负极性要正 确。 4 、所测电流为：（ ）。 实验操作要领 学生分组实验 第 7 小组 第 6 小 组 实验 成功 第四组代表演示实验