教师行为标准规范.docVIP

老师行为规范 1、学校所聘用老师,不管是专职还是兼职,每个人全部必需在每期开课前一周拟订教学计划和具体实施步骤,并在各自所带阶段教研组统一交流,相互补充,最终形成一个确实可行教学计划,形成正式表格(一式二份),一份留底,一份交给教学主管或校长。(阶段指:老师所讲课学生年纪段或教学层次) 2、全部老师(专职和兼职)全部必需完成每个月额定教学工作量,包含讲课节数、电话教学量、参与学校陪读管理工作。 3、课前准备： (1)最少提前一周写好教学具体教案,并将本周要讲课内容在本小组内最少试讲二遍,由本组老师相互评讲,从板书、讲课节奏、讲课语音语气、知识点等每个细节上精雕细凿。争取做到脱稿上课。最终由本教研组结合各个老师优势,形成统一教学模式,尽可能做到每个老师讲课模式全部一样(但可许可老师保留自己独特风格)。---标准化,个性化兼顾。 (2)每次讲课教案必需由教学主管签字，教案不签字课时，不发放课时费。 (3)上课前一天,再将第二天要上课自己演练一遍,并准备好和打印好上课所需要分发资料。 (4)上课前10分钟必需到教室。确定所需教学用具是否完整(白板笔是否可书写/电教用具是否可用等),教室是否有打扫洁净。 (5)上课前5分钟做好学生点名工作,确定全部学生全部到场。并检验学生上课用具是否全部带齐全。 (6)若有学生没按时到班,讲课老师应统计下学生姓名,并写明班级,并将该情况反馈给学管师（班主任）,由班主任电话联络家长,若是第一节课没来学生应问明原因,若是学生中途逃课,应通知班主任通知家长去想措施寻求,并将这些情况做具体统计。若班主任不在,当班老师应立即汇报给教学主管。 4、讲课过程: (1)讲课老师应严格把握上课节奏,不得因任何理由拖课,并应严格完成本节课所需要完成教学任务。 (2)学生在上课过程中身体不舒适,讲课老师一经发觉,应通知班主任立即联络家长,由家长带回。若家长因事,不能立即赶来, 班主任有责任立即将该学生就近送到医疗机构就疹,诊疗费用在30元以内由学校报销该学生医疗费用。(表现学校对学生关心和良好服务)。 (3)临近下课5分钟,讲课老师须部署好作业,并将作业写在白板中央。 (4)下课期间,讲课老师必需随时关注学生一举一动,一旦发觉学生有做猛烈运动或发生打架吵嘴,必需立即善意提醒,并做具体统计。---每个月总结,作为对学生考评和评选依据之一,也可成为“签约教学”劝退部分确实无法提升成绩依据之一。 (5)每隔一节课,讲课老师全部必需在上新课前检验学生学习和复习情况,并在课后将该情况做具体统计。—作为电话教学依据,若有部分学生没跟上课程,应在电话教学中就没掌握内容关键强调一遍,查缺补漏。 5、卫生工作：(若有配助教，该部分由助教完成） (1)每节课结束后,当班老师，课后负责擦白板、关掉电源、关闭空调。 (2)最终一节课老师还应关好教室门窗；检验教室内有没有学生遗落下东西,若有发觉,应通知前台人员联络家长。 6、每七天每个月全部必需对学生进行考评,立即发觉问题,并找出补救方法。 7、全部老师全部应自觉维护学校形象,不得随意散播不利于学校任何言论。 8、全部老师全部应自觉参与学校或各自教研组教学会议,认真参与教研活动,并自觉经过多种路径学习专业知识。—作为一个学习考评依据。 8、全部老师未经校方许可不得随意调换课、未经学校许可不得在其它机构从事兼职。不得私自收学员自己上课(不管是否有收费)，不得将本校学员转介绍到其它机构。 9。请假、调课、停课必需提前最少一天,并填写好对应表格,经教学主管或校长审批后,方可请假、调课、停课。 10、全职老师应自觉服从学校额定讲课以外教学活动,有事不能参与必需提前一天通知教学主管或校长。 11、老师离职必需提前最少30天,并做好离职交接工作。 课堂教学老师互评表 _____年___月____日 任课老师: ___________(署名) 听课老师: ___________ 讲课班级: _____________班 讲课课程:____________ 项目 权重 序号 评? 价? 标? 准 分值 得分 教学 目标 15 1 目标明确具体，可操作性强，符合新课程标准 5 ? 2 符合学生实际水平，有利于学生发展 5 3 重视培养学生道德素养，并渗透进教学内容中 5 教学 设计 15 4 教学过程设计合理，符合学生认知规律 5 ? 5 教学内容安排合适，层次清楚，过渡自然 5 6 合理使用教学用具：录音机、单词卡片、自制用具、多媒体等 5 教学 过程 20 7 课堂结构严谨，逻辑性强，教学过程流畅 5 ? 8 发挥老师主导作用，突出学生主体地位，教和学活动百分比合理 5 9 师、生交流亲切自然，学习气氛平等、民主、友好 5 10 学生爱好浓厚，思维活跃，主动参与教学活动 5 教学策 略和 方法 20 11