小学教育英语教师个人发展规划.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一个英语教师对学生行为习惯养成教育的几点感想 泰州大泗学校 张海应 作为一个准备为教育奉献终身的小学英语教师, 我觉得,在我的职业生涯中,我必须学会发展自身的职业能力,以便适应不断发展的教育需求。 我是一名从教 9 年的小学教师。这 9 年来,我有过快乐,取得了一些成绩, 但还有很多地方要不断学习。 9 年来,我在工作上严格要求自己,严守学校的各 项规章制度;不迟到,不早退,关心爱护和尊重每一个学生,做到为人师表,以 优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上,做到“教学六认真” ,以教科 研为先导,积极进行课堂教学改革, 但自己的经验还远远不够, 需要学习的东西 还很多,这是今后要努力学习的一个方向。 随着课程改革的不断深入, 我还需要学习新的教育教学理论, 反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。具体计划如下: 一、内涵发展方面: 刻苦钻研,提高课堂教学实践能力, 努力成为最优秀的教师。 教师职业作为一种 以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。所以,作为一 名教师,我时刻告诫自己要不断追求,注重自身创新精神与实践能力、情感、态 度与价值观的发展 ,使自己真正成长为不辱使命感、 具备历史责任感的优秀教师, 把自己的知识奉献给教育事业、 把爱心播撒给学生们。 我相信这也是每一个教师 所追求的思想境界。 二、课堂教学方面: 进一步深化落实生活化情境化课堂教学, 充分发挥自己的特长来吸引学生, 使学生喜欢自己的课, 并能在自己的课堂上得到发展, 能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。 我自身还必须不断的丰富自己的教学方式方法,学习优秀教师的方式方法,弥补自身的不足,以达到最好的教学效果。 三、思想工作方面: 促进个人专业发展, 确立教育教学新理念 . 注意搜集专业发展的新动向、 新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 注重个人素质的培养,切实提高自身理论水平和业务 水平,力求 学生 造最好的教育。做个富有 任心的 秀老 ,在遵守制度、 与人相 方面能 格要求自己,提高自身的政治理 素养。 1、 一步 会 “ 改 ”精神,并付 于 践,提高 堂教学效率,使自己能 灵活 新教材。 充分培养和激 学生学 趣,重 学生 知 程中的情感 培养。注重 自身教育行 的反思 ---- 践,解决教改新 ,提高教学 量, 做一个有思想的新形 下的教 。 2、 方面要 立 代学生 ,学会以 展的眼光看待每一个学生。相信 学生的巨大潜能,并努力去探索 掘;在教育教学活 中 学生的主体精神, 促 学生的主体 展,努力做到因材施教。 3、充分 自己的特 来吸引学生, 使学生喜 自己的 , 并能在自己的 堂 上得到 展,能 足学生成 和走上社会的 需要, 有足 的 践性教学 。 4、 持教学相 ,在 生交往中 展自己。遵循 以人 本 的管理原 ,增 自己的管理能力。 5、自己在工作中曾得到 很多教 的帮助, 他 良好的 德 了我, 因此当身 的老 有困 或需要帮助 , 我定会竭尽所能, 在帮助 人的同 提高自己的水平。 6 、 教育学生养成良好的行 1) 学生 看 行 养成有益的教育片。教育片直 、生 活 , 孩子 养成良好行 有着不可估量的作用。如:教育片《 球女孩》 孩子 珍惜 在的学 境, 学 。 2)抓住 堂 一主 地,面向全体学生 多种形式的 方法。 在班会、思想品德、 会等 堂上, 我 年 特征 常 学生 《小学生日常行 范》等内容。 从 抓起,从小事抓起。根据学生的 ,充分利用班会加 学生行 的 ,如:行 礼的 ,整理 包的 , 写姿 的 ??又如:培养在楼道里靠右行走,右行礼 的 ,首先 学生知道楼道那里是右,在行走中遇到同学和老 怎 礼 。 再利用班会 , 多次 着 伍到楼梯 上楼、下楼,并抓住不守 的典型 清危害, 另一方面当学生行 出 偏差或者不良影响 ,也要 取到 堂上来,及 行教育,帮助学生明白道理, 清 ,将不良行 消 在萌芽 段。 3)个 ,因材施教。良好行 的形成 程中,学生的 情况是存 在差距的。 于 差的学生, 可以采用个 的方法, 了解学生的思想 ,了解学生的困 ,帮助学生尽快形成好 。如:小 做作 要“ 真、及 、正确完成作 ” 个要求 是达不到,他告 我,很 做到。我根据具体情况,把 个目 化 三 具体的小目 , 第一 段 真完成作 , 等他达到后,我 他 真、按 完成作 ,到第三 段 真、及 、正确完成作 。 一来,呈 梯式上升,小 踏着

文档评论(0)

183****9328 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档