小学语文沪教版四年级上册第七单元35 只有一个地球-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】看拼音，写词语。 （1）地球上yùn cánɡ（??? ）着丰富的矿产资源，这难道不是上帝的ēn cì（??? ）吗？而今，各种污染wēi xié（??? ）着人类的生存。一些灾害频繁发生，令人惨不忍dǔ（??? ）。人类必须采取有效的措施，保护我们的地球。 （2） 张总工程师经过尽心jié（??? ）力的工作，在jié（??? ）能设备研制方面jié（??? ）报频传。特别是新型照明灯这不朽jié（??? ）作，jié（??? ）至本月底，已有三十多个厂家要求生产这种新产品。jié（??? ）果被金太阳公司获得生产权。 【答案】蕴藏,恩赐,威胁,睹,竭,节,捷,杰,截,结 【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。 【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 2.【答题】我会根据解释写出相应的词语。 （1）漫游；畅游。（??? ） （2）光亮而透明。（??? ） （3）态度温和，容易接近。（??? ） （4）形容光彩鲜明灿烂。（??? ） （5）用尽，断绝。（??? ） （6）用威力逼迫、恫吓，使人屈服。（??? ） 【答案】遨游　晶莹　和蔼可亲　璀璨　枯竭　威胁 【分析】本题是对词义积累的考查。 【解答】平时要注意积累常用实词的意思。理解词语的意思是正确理解课文内容，把握中心思想的基础，所以在预习一篇课文的时候，首先要过字音关，其次就是要过词义这一关。 3.【答题】写出下面句子使用的说明方法。 (1)“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（??? ） (2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（??? ） (3)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（??? ） 【答案】引用,列数字,打比方 【分析】本题考查了对说明方法的掌握。 【解答】恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。在分析句子所用说明方法的时候要先将每种说明方法的特征掌握清楚。 4.【答题】在括号里填适当的字组成词语。 映入（??? ）（??? ）　　相互（??? ）（??? ） （??? ）（??? ）可亲　　一叶（??? ）（??? ） 【答案】眼帘　　交错　　和蔼　　扁舟 【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。 【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。 5.【答题】写出下列词语的近义词。 遥望——（??? ）?? 相互——（??? ） 壮观——（??? ）?? 和蔼——（??? ） 【答案】遥看? 互相? 壮丽? 温和 【分析】本题考查了写近义词的能力。 【解答】解答此题，要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。词语积累多了，找近义词就容易多了。 6.【答题】想一想，写一写。 你知道哪些常用的说明方法？ ? ? 【答案】举例子,列数字,做比较,下定义,打比方,作诠释,摹状貌,分类别,画图表,引用 【分析】本题考查说明方法的掌握。 【解答】常用的说明方法：举例子；列数字；做比较；下定义；打比方；作诠释；摹状貌；分类别；画图表；引用。 7.【答题】读《只有一个地球》，根据课文内容，填上合适的词语。 （??? ）的球体?? （??? ）的资源 （??? ）的宇宙?? （??? ）地开采 【答案】晶莹? 匮乏? 浩瀚? 无尽 【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。 【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。 8.【答题】内容梳理（课文回放）。 　　《只有一个地球》一文以____________的形式，从____________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“____________”的事实，呼吁人类应该____________。 【答案】科学小品文　　人类生存　　只有一个地球,珍惜资源　　保护地球 【分析】本题考查对于课文内容的掌握。 【解答】这篇课文用科学小品文的形式，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。 9.【答题】写出反义词。 破坏—（??? ）　　遥远—（??? ） 渺小—（??? ）　　枯竭—（??? ） 【答案】保护　附近　伟大