小学语文沪教版五年级上册第二单元10 珍珠鸟-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】选择加下划线字的读音及选字补充句子，正确的一项是（??? ）。 （1）他是一个身体强(qiáng? jiàng)壮，性格倔强(qiáng? jiàng)的孩子。 （2）珍珠鸟从（笼? 茏）子里（趴? 扒）着头往外看。 A. qiánɡ? jiànɡ?? 茏? 扒　　B. jiànɡ? qiánɡ?? 笼? 趴 C. qiánɡ? jiànɡ?? 笼? 扒 【答案】C 【分析】本题考查了拼音知识及形近字的掌握 【解答】解答此题，需要平时多积累识字量。 2.【答题】选择加下划线字的正确意思。 A.食物烧煮到可以吃的程度。 B.表示程度深。 C.植物果实长成了。 1.鸟儿在枝头睡得好熟啊！(??? ) 2.秋天，满树的柿子成熟了。(??? ) 3.粽子蒸熟了，香喷喷的。(??? ) 【答案】B,C,A 【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。 【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。掌握这一点要注意平时的积累和运用。 3.【答题】下列词组中，没有错别字的一组是(????? )。 A.葱茏? 暮色? 添食? 爪子　　B.倍伴? 细腻? 滚圆? 淘气 C.亨受? 绒毛? 稿纸? 窗框　　D.胸铺? 垂蔓? 隐约? 黝深 【答案】A 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。 【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。 4.【答题】给加下划线字选择正确的解释。 A.把东西弯转裹成圆筒形? B.裹挟带动 C.弯转裹成筒形的东西??? D.量词 ①笼子里有一卷干草。（??? ） ②龙卷风能把牛卷上天空。（??? ） ③你去把帘子卷起来。（??? ） 【答案】D,B,A 【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。 【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。掌握这一点要注意平时的积累和运用。 5.【答题】下面各组词语中书写完全正确的一组是（???? ） A.地止? 猜到? 歉意? 环顾　　B.后侮? 陪伴? 愈发? 神气十足　　 C.居然? 联系? 伏案? 不由自主 【答案】C 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。 【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A项应改为：地址；B项应改为：后悔。 6.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（??? ）。 驱车?? 陌生?? 雏儿?? 索性? 细腻?? 拨开 A.qū? mó? cúr? suǒ? nìn? bō　　B.kū? mò? chúr? cuǒ? nì? pō C.qū? mò? chúr? suǒ? nì? bō 【答案】C 【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。 【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 7.【综合题文】我会阅读。 放飞小鸟 　　星期天，我早早起床去散步。我在冬青树旁一边做深呼吸，一边背诵课文。（忽然 果然）听到鸟儿的叫声，像是（希望 绝望）的求救者的哀鸣。我循声过去，呀！有一只可爱的小鸟儿正（故意 敌意）地看着我。我急忙蹲在它的身旁，它“扑棱棱”地想躲开我，可自已站不稳，竟打了个滚。这时我才看（清晰 清楚），它的一个翅膀有血，一支眼睛（长满 布满）了血丝——这是一只受伤的小鸟。 　　我小心地把他捧在手里，回到家。 【答题】选择括号里正确的词语，正确的一项是（??? ）。 A.果然? 绝望? 敌意? 清晰? 长满 B.忽然? 绝望? 敌意? 清楚? 布满 C.忽然? 希望? 故意? 清楚? 长满 【答案】B 【分析】本题考查学生对词语的识记及应用能力。 【解答】解答本题需同学们平时要多注意积累，识记。 【答题】这部分从______、______等方面来写小鸟的，从中可以看出这是一只______________的小鸟。 【答案】动作；神态；受伤、胆怯 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【答题】“我小心地把他捧在手里，回到家……”以后会发生什么事呢，请你好好想一想，接着写下去，把故事补充完整！ ? ? 【答案】围绕“回家给它养伤，小鸟的伤愈合了，它要找妈妈，我把小鸟儿送入天空”等方面来续写。 【分析】考查学生的写作能力。 【解答】解答时，必须要审题仔细，按照要求写作。 8.【答题】根据课文《珍珠鸟》