小学语文沪教版五年级下册第二单元6 火烧云-章节测试习题(3).docVIP

章节测试题 【答题】（2）我能用文中加下划线的词语写一个更棒的句子。 __________________ 【答案】例：小华是个爱动的孩子，一会儿跳皮筋，一会儿踢毽子，一会儿拍皮球，一会儿又踢足球。 【分析】本题考查学生提取有效信息的能力以及语言的表达能力。 【解答】运用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”造句，符合情理，表达流畅即可。答案仅供参考。 1.【综合题文】我会阅读 有个盲人，听见别人议论颜色，他也卖弄聪明，插嘴议论。 别人劝他：“您没有见过颜色，还是不要说吧！”盲人听了很不服气：“哼，我没见过，就不知道吗？颜色有什么奥妙？它（????? ）苦的（????? ）甜的！”大家听到笑了起来。盲人连忙改口说：“那么，不是方的就是圆的！”大家笑得更响了。盲人急忙补充说：“那么，不是硬的就是软的！”人们笑得更加厉害了。盲人生气地叫道：“如果不是香的，难道还是臭的吗？” 这时，大家简直笑出了眼泪。盲人忽然跺脚说：“哦，我明白了，那一定听起来很响很响的！” 不懂就是不懂，不要不懂装懂。 【答题】（1）在文中括号内填上适当的关联词语。 颜色有什么奥妙？它（??? ）苦的（??? ）甜的！”大家听到笑了起来。 【答案】不是 就是 【分析】本题有三个考察点，考查学生对关联词的实际运用能力。考查学生理解句子含义的能力。考查学生对中心的理解把握。 【解答】结合上下文可知，这是一个二选一的答案，应该是非彼即此的表示选择的关联词语，因而用“不是……就是……”。 ? 【答题】（2）找出文中四组反义词。 （??? ）-----（??? ） （??? ）-----（??? ） （??? ）-----（??? ） （??? ）-----（??? ） 【答案】苦---甜,硬---软,圆—方,香---臭 【分析】考查学生对反义词的掌握。 【解答】反义词就是两个意思相反的词， ? 【答题】（3）这则寓言的寓意是什么？ 【答案】不懂就是不懂，不要不懂装懂。 【分析】考查学生对中心的理解把握。 【解答】寓意也是文章要表达的中心意思，一般可在文章的后30%找到议论或者抒情的句子，本题要求在文中找出答案，阅读后可知结尾段就是中心段。 2.【综合题文】我会阅读 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅---太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 3.【综合题文】我会阅读 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 【答题】（1）“马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。”中有“像……似的”请判断本句是比喻句吗？简单说说理由。 ___________________ 【答案】本句不是比喻句，虽然句中也有“像……似的”，但是它们没有把一个事物比作另一个事物。 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 ? 【答题】（2） 天空中出现了哪几种形状的火烧云？ ___________________ 【答案】像马、大狗、大狮子的火烧云。 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 4.【综合题文】我会阅读 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰