小学语文冀教版(2002)六年级上册第二单元6 穷人-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（??? ）。 勉强??? 魁梧??? 蜷缩??? 模样 A. qiǎng?? wú?? quán? mú B. qiáng?? wú?? quán? mú C. qiǎng?? wú?? juǎn? mó 【答案】A 【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。 【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 ? ? 2.【答题】下面哪些作品是列夫·托尔斯泰这位伟大的作家创作的？请你来选一选。 A.《战争与和平》　 B.《复活》 C.《红与黑》 D.《茶花女》 E.《安娜·卡列尼娜》 F.《罗密欧与朱丽叶》 【答案】A,B,E 【分析】本题考查了名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。 【解答】在读名著时，不能浅尝即止，也不要一目十行，要去领悟，去品味，去咀嚼。感同身受，去体验作者的深意，这样，你会有新的认识。也能体味到作者的深遂。 ? ? 3.【答题】选出下列句中省略号的用法。(填序号) 省略号的用法： A.表示心理活动的时断时续； B.表示省略递增的次数； C.表示语意的跳跃； D.表示说话结巴、欲言又止。 （1） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… ( 　 ) （2） “谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” (　 　) （3） “自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！” (　?? ) （4） “我嘛……缝缝补补……” (　 　) 【答案】B,C,A,D 【分析】本题考查了学生对于标点符号知识的掌握与应用。 【解答】解答本题，要注意结合具体语境进行分析确定。 ? ? 4.【答题】词语游艺厅，写出近义词，再写出反义词。 （1） 愿意 近义词： 反义词： （2） 沉默 近义词： 反义词： （3） 大概 近义词： 反义词： （4） 宁静 近义词： 反义词： 【答案】（1）乐意,拒绝（2）静默,喧闹（3）估计,肯定（4）安静,热闹 【分析】本题考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。 【解答】解答此题，要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。词语积累多了，找近义词就容易多了。平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。 ? ? 5.【答题】咬文嚼字馆，给加下划线字选择正确解释。 张： A. 使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开； B. 陈设、铺排； C. 扩大、夸张； D. 看、望； E. 商店开业； F. 量词； G. 姓。 （1） 桑娜在火炉旁补一张破帆。(　　　) （2）桑娜还没有看到丈夫张开的船帆。 (　　　) （3） 在街上行走不要东张西望，以免发生危险。(　　　) （4）我家附近的商店开张了。(　　　) （5）我军虚张声势，吓跑了敌人。 (　　　) （6）过年了，家家张灯结彩。(　　　) （7）我们讲故事时不要张冠李戴。 (　　　) 【答案】F,A,D,E,C,B,G 【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。 【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。掌握这一点要注意平时的积累和运用。 ? ? 6.【答题】选择省略号的用法。 A．表示语意的跳跃。 B．表示省略递增的次数。 C．表示心理活动的时断时续。 D．表示说话断断续续。 （1）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”(　　　) （2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(　　　) （3）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？(　　　) （4）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？(　　　) 【答案】D,B,C,A 【分析】本题考查了学生对于标点符号知识的掌握与应用。 【解答】解答本题，要注意结合具体语境进行分析确定。 ? ? 7.【答题】选择正确的关联词语填空。 A.宁可……也…… B.与其……不如…… C.尽管……还是…… （1）桑娜一家(　　　)生活十分艰难，(　　　)决定收养西蒙的孩子。(　　　) （2）渔夫和妻子(　　　)自己多受些苦，(　　　)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。(　　　) （3）桑娜觉得(　　　)看着西蒙的孩子活活饿死，(　　　)自己多受些苦，把他们抱回来。(　　　) 【答案】C,A,B