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课认识 WＰS 表格 ———————————————————————————————— 作者 : ———————————————————————————————— 日期 : ? 一、教学目标 : １、知识与技能： (１）了解 WPS 表格的功能与特点。 （２ )了解 W Ｐ S 表格中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。 (3 ）掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。 掌握输入和修改数据的方法。 5）培养学生综合运用信息技术解决实际问题的能力。２、过程与方法 （１ )用具体的情景展示 W ＰＳ表格的强大功能，激发学生学习本课的兴趣 (2 ）由于学生是初次接触 WPS 表格软件 ,所以在讲解三个基本概念的时候采用的是启发式与学生 与学生自主探究相结合的方法。 3) 三个基本操作的讲解采用的是 “学生攻关 ”的游戏互动教学 ,力求把枯糙的知识变得生动， 让学生乐意接受。 3 、情感、态度、价值观 : 活动教学激发学生学习 WPS 表格的兴趣。 （ 2) 培养学生利用Ｗ PS 表格观察问题、分析问题和解决问题的能力 ; (３ )培养他们自主学习、互相协作的良好学习习惯以及自主创新精神。 二、教学重点、难点 : 1）重点 :理解工作表中各种概念，以及WP Ｓ表格的基本操作。 2) 难点 :数据的修改、保存。三、教学设计 : 1、问题导入、创设情境 : 师：（用 PP Ｔ出示第一张幻灯片：国旗）同学们 ,当我们听到国歌 ,看到国旗的时候，心中总会涌起一种激动的情绪，对吗？同学们在什么样的场合我们也能看到国旗，听到国 歌? 学生：亚运会、奥运会。 师 :是的 ,当运动会上， 中国健儿为祖国争光的时候 ,我们就能看到国旗在国歌声中冉冉升起了 ,是吗 ?（设计意图 : 对学生进行爱国教育 )在 2０ 10 年的广东亚运会上 , 中国健儿就为我们祖国赢得了荣誉 ,同学们想看一下奖牌榜吗？ 生 :很想 师：（出示第二张Ｐ PT, 奖牌榜）这个奖牌榜只有金牌、银牌和铜牌，却没有总数和排 名, 现在就请同学们一起心算来计算出这个总数，只给你们半分钟哦！学生计算。 师：时间到。有没有同学已经算出了这些数目? 师：同学们刚刚算得都很认真哦 ,可是要在这么短的时间内计算出奖牌总数并且排名 ,实 在是有些为难大家了，现在老师要请出一个好帮手 ,大家一起来看看 ,用这个帮手来计算结果 到底怎么样 ? 教师在 WP Ｓ表格里快速的演示求和、排序。激发学生对这个 “新帮手 ”的兴趣。 师：同学们觉得老师的这个帮手怎么样啊？我今天请出的这个帮手的名字叫做 W ＰＳ 表格 —— 电子表格，是有我们中国人自己的公司金山软件开发的 ,同学们可别小看它哦 ,它的 功能可不止刚才老师的这些 ,那么今天就让我们一起来认识它吧。（ＰＰ T 出示课题 :初识 W ＰS 表格） 设计意图 : 教师通过现场展示 WPS 表格强大的数据处理功能，激发学生的学习兴趣。 2、新课讲解 : 介绍功能。 教师介绍： 在日常生活中 ,这个软件可是我们的好帮手。 那么它究竟还具有哪些功能呢教师活动：打开用 WP Ｓ表格做好的实例 ,让学生进一步感受到 W Ｐ S 表格带给我们的方便。设计意图 :学生对这个软件的认识还是一片空白 ,通过别的实例的讲解 ,让学生对这个软件有更深的认识 ,从而激发学习的热情。  ? （ 2) 启动程序并认识界面 师 :知道了Ｗ PS 表格有这样强大的功能后， 想必同学们现在一定迫不及待地想要启动它 了吧？好 ,那就让我们一起来打开这个它，一起走进 EX ＣＥ L ！ 教师演示： “开始 →程序 →WPS ofｆ iｃｅ → ＷＰ S 表格 ” 提问学生 :还有什么简单的方法可以启动它 ? 学生 :双击桌面快捷方式。 学生实践操作：启动 WPＳ表格 师 :现在展示在同学们面前的就是 W ＰS 表格窗口 ,现在让我们来进一步了解窗口的组 成。 学生活动：让学生对比Ｗ ORD 窗口，找出两个窗口组成的不同之处。 （ 3)W Ｐ S 表格基本概念 让学生回答 W Ｐ S 表格和Ｗ OＲＤ的不同之处。 师：同学们说得都很好 ,其实每个软件的窗口都有它的基本组成部分，象菜单栏、工具 栏等。 WPS 表格中就有与众不同的地方 —— (出示 PP Ｔ）Ｗ PS 表格的基本概念：工作表、 工作簿、单元格。 ◆工作表：一张表格就是一个工作表，每一个表格都有一个标签。工作表默认是三个 ,我们可以 给它重命名，还可以添加和删除工作表 , ◆工作簿：多个工作表就组成了一个工作簿。就好比很多张装订好形成了一本书。 向学生演示工作簿和工作表的基本操作。 学生活动：让学生自己使用 W Ｐ S 表格来进行工作簿的新建 ,工作表的增加，删除 , 重命名。 ◆单元格：单元格是工作表的基本组成单位