小学教育书法社团活动计划.docxVIP

v1.0 可编辑可修改 长宁镇中心小学书法社团活动计划 指导思想 ： 秉持以尊重个性 , 张扬个性 , 提倡个性 , 发展个性为中心，利用社团打造丰富的校园书法文化环境 , 实现自我教育、 自我管理、自我服务的教育目标， 为广大同学提供展示自我的空间和舞台。 创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。 活动宗旨是 ： 点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。 本社团初成立，首先必须是先招募中心小学有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，我社室将为社员开放，为学习练习所需。 发展目标： 社团不同于兴趣小组， 兴趣小组重在学习， 而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔， 充分发挥起社团这一阵地作用， 社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间 , 组织会议 , 相关学习和开展活动， 这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。社团机构： 指导教师： 王有杰 胡月忠 社团成员： 1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过 1 v1.0 可编辑可修改 考核，选拔社团成员，形成社团机构。 2、每周三下午次学习，要重质量、重实效地开展，教师针对 社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练 习。 3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心， 为建立起属于学生自己的社团而共同努力。 社团不是一个人的组织， 而是一个有机的整体， 所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心——协同合作； 团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础－－挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。 社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通， 具有与他人合作共同完成工作的能力， 在实际工作中要懂得沟通、 交流，抱着合作的心态， 多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。 每个社团的建立都是要它的价值存在的， 书法社团的成立——满足一些书法爱好的学生， 让学生从小学习书法， 并不是为了让他们一定要成为艺术家， 一下子就把毛笔字写得如何漂亮， 而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程， 这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。 2 v1.0 可编辑可修改 修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做 到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒 躁。 校园是一个充满文化气息的圣地， 把被誉为我国民族文化遗产中 一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚 吗 附：教学安排 第一周 : 为书法课程开班的招生作好准备 . 第二周 : 介绍文房四宝及书法习惯 ( 执笔 . 坐姿 . 用笔 ) 第三周 :1 毛笔隶书笔画的写法 ( 一 )----- 点 ( 竖点 , 提点 , 撇点 ) 第四周 :2 毛笔隶书笔画的写法 ( 二)_____横( 长横 , 短横 , 左尖横 ) 第五周 : 毛笔隶书笔画的写法 ( 三)_____竖( 垂露 , 悬针 ) 第六周 : 毛笔隶书笔画的写法 ( 四)_____撇( 斜撇 , 长撇 ) 第七周 : 毛笔隶书笔画的写法 ( 五)_____捺( 平捺 , 斜捺 ) 第八周 : 回顾 , 并组合所学笔画练习单个独体字 . 第九周 : 练习 第十周 : 毛笔隶书笔画的写法 ( 六)____ 折( 横折 . 竖折 ) 第十一周 : 毛笔隶书笔画的写法 ( 七)_____ 提 第十二周 : 毛笔隶书笔画的写法 ( 八)____ 钩 (1)( 竖钩 , 斜钩 , 卧钩 ) 第十三周 : 毛笔隶书笔画的写法 ( 八)____ 钩(2)( 横钩 , 竖弯钩 , 横 折钩 ) 第十四周 : 组合笔画 , 练习独体字 3 v1.0 可编辑可修改 第十五周 : 练习书法作品 教学注意事项 在教学过程中 , 不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。 如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事， 这样就无法从学 生作品中获得正确的反馈信息 , 从无法准确的组织实施教学。 从儿童掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧， 而不过渡追求学生的强化成绩。 4 v1.0 可编辑可修改 长宁镇中心小学书法社团活动计划 长宁镇中心小学书法社团 2017-09-04 5