超星尔雅《大学生创新基础》期末考试及章节答案--冯林徐斌.docxVIP

该章节答案也可以作为期末考试答案使用 （2017 秋） 1.1 1 具有高 创造性个体的人格特征是 (ABCD) A、独立性 B、自信 C、对复杂问题 感兴趣 D、冒险精神 2. 创新型人才的特点是（ ABD ） A、具有创新精神和 创新能力 B、个性灵活、开放 C、力求稳妥，拒 绝冒险 D、精力充沛、坚持不懈 3. 一般 认为 人们在提出 问题 和解决 问题 的过程中，一切 对创 新成果起作用的思 维活动，均 可视为 广义的创新思 维。（（√） ） 1.2 心理学家托 兰斯对二战期间有过种种 艰难经历 的幸存者 进行的 调查 研究 发现 ，一个人能 够生存下来的最重要的条件是（ D ）。 A、体力 B、运气 C、接受的教育和 训练 D、创造力 2. 马克思所 说的，预告资产阶级 社会到来的三大文明是（ ABC ）。 A、火药 B、指南针 C、印刷术 D、造纸术 在以知 识为 基础的知 识经济 社会，智力 资源成 为一个国家、一个企 业取得 竞争优势 的核 心资源。（ （√）） 1.3 创造发明改 变了生 产关系和社会 结构，其中不包括（ B ）。 （ B ）是人类出于 认识世界和改造世界的需要而 进行的探索性、 创造性活 动。 钻木取火的 发明是摩擦生 热经验 的启示， 轮子的 发明源自 圆木滚 动省力 经验 的启示， 这表明（ A）。 A、创造发明来源于人类的 经验 或向自然学 习的结果 B、创造发明源于人类生存 发展的需要 C、创造发明是人类智慧和 创造力的 结晶 D、创造发明不需要任何思考 1.4 创业 者个人或 团队 白手起家 进行创业是指（ D ）。 李克强 总理在政府工作 报告中指出要把“大众 创业 、万众创新”打造成推动中国 经济继续 前行的“双引擎”之一。( （√）) 高校强化 创新创业实 践的举措包括（ ABC ）。 A、创业实验 室 B、创业孵化基地 C、校外实践教育基地 D、校外任意 创业顾问 1.5 ( D) 是国家 创新系 统变化和 发展的根本 动力。 、政策变化 、社会文化变化 C、经济发 展 D、创新 2. 任何使 现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称 为（ B）。 A、创意 B、创新 C、创造 D、发明 (D ) 是创新的灵魂，必 须对 其加以 发挥 并使之形成合力。 创造是指人 们首创或改 进某种思想、理 论、方法、技术 和产品的活 动。我们 可以将人类的 创造分 为第一创造性和第二 创造性，下列属于第一 创造性的是（ ABD ）。 A 、爱因斯坦的相 对论 B 、勾股定理 C、LED 显示屏 D 、四大发明 1.6 1. 北京大学教授王 选曾认为 ，北大方正公司的成功得益于一批有市 场头脑 的科学家和有 （B ）的企业家的结合。 A 、营销 能力 、科学头脑 、人脉 创造性动机会直接 导致（ B ）。 A、创造性目标 B、创造性行为 C、创造性需求 D 、创造性愿望 人们的创造活动归根到底是 为了满足（ A ）的。 A 、需要 B 、能力 C、想象 D 、胃口 1.7 布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心 说被活活 烧死，这体现了创新的（ D ）。 A 、普遍性 、永恒性 C、超前性 D、艰巨性 2. 创新的品 质、等级和成 败主要取决于不同类型的 创新人才的能力 发挥 以及相互之 间的合 作。( （√）) 大多数的 创新都属于小 级别创新或普通 创新。（（√）） 1.8 1. 创新与发明创造的区别就在于它的推广 应用，实现创 造发明成果的价 值，这体现出创新 能力的 (B ) 特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D 、坚持不懈 美国哈佛大学校 长普西 认为 : “一个人是否具有（ B ），是一流人才和三流人才的分水岭。” 、理想 、创造力 、知识 人们的创造力可以通 过训练 而不断提高。 ( （√）) 1.9 关于 创新与 创业的关系， 说法有 误的是（ C）。 A 、创业 与创新本 质不同 B 、创业是一个思考 过程 C、创业是创新的基 础 D、创业是一种 创新性实践活动 对于一个生 产企业而言， 创新可以表 现为 (ACD ) 。A、生产一种新 产品 B 、招聘更多新 员工 C、一种新式的市 场行为 D 、采用一种新的生 产过程、组织 形式和管理形式 创业 教育就是学会怎么 创业 开公司。 ( （×） ) 2.1 看到月亮的 边上有一圈光 晕，就推知将要刮 风，这是（ B ） 。 A 、直觉 B 、思维 C、想象 D、遗觉象 科学家格奥尔基 说：“（D ）就是以不同于常人的方式看同样的事情。” A 、推理性思维 B 、重复性思维 C、形式化思维 D、创造性思 维 创造和创造性是同等意 义上的描述性 语言，其主要的内涵是（A