八年级英语上册StarterUnit1Goodmorning!第3课时讲学稿新版人教新目标版.docxVIP

PAGE PAGE # 学习目标与要求：1、 能熟练读写字母2、 能认读国际音标Starter Un it 1 Good morning 学习目标与要求： 1、 能熟练读写字母 2、 能认读国际音标 Kk、LI、Mm Nr、Oo并认识到字母有印刷体和书写体，大写和小写之分; vowels（元音）[?u]、con so nan ts（辅音）[k] [I] [m] [ n]; 模块一：温故知新 3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。 一、 请试着朗读，并把不会读的圈出来。 [di:d] [sei] [beid] [seid] [beis] [bi:] [si:] [bi:d] [si:d] [di:d] [dei] [bi:t ? [t @s] [def] [ded] [fi:d] [d ?ef] [bed] [bai] [bi:f] [fet ? [sed] [dai] 二、 下列字母或字母组合一般发什么音？请写出音标： 1、e, ea — 2 、ch — 3 、ay-- 4、e, ea, ee -- 三、 同学们，我们已经学习了字母 Aa~Jj，请将它们默写在下面的横线上。 注意大小写及笔顺。 模块二：自主学习 3-4人小组长，组织学生，利用晚自习，按要求独立、安静完成下面的内容。 一、元音[?u]及辅音[k] [I] [m] [n] Step 1 请同学们认真读 Kk, LI, Mm, Nn, Oo 这5个字母，你们能发现它们都发了哪 些音吗？你能分别读出这些音素吗？请大声地读一读。 Kk [ kei ] ~[k ] [ ei ]宀[kei ] LI [ el ] [ e ] [ I ] t [ eI ] Mm [ em ] t[ e ] [ m ] t [ em ] Nn [ en ] t[ e ] [ n ] t [en ] O [ ?u ] Step 2 请同学们试着拼读下列音标。 1、voweIs（ 元音）：[?u] ?ud] [I ?ud]?uk] [I ?uk]con so nan ts（辅音）:[k] [I] [m] [n] ?ud] [I ?ud] ?uk] [I ?uk] TOC \o 1-5 \h \z [k] [d] [ ?u] [k] [m][n][mai][main]■[I] [ai][nain]2 [m] [n] [mai] [main] ■[I] [ai] [nain] 2、Can you read the foIIowing? code [k ?ud] [n] [Ia in] （请试着拼读下列内容） my [mai] [leik] 广 [neim] ［叫 [n] Y [el] [lesn] mai n] [la in] load[l?ud]lie[lai] coke [kline[la in] load [l ?ud] lie [lai] coke [k line [la in] loke [l ?uk] mi ne [ma in] ?jk] 3、Distinguish the following( 分辨） [l] [n] [m] [n] [laif] [n aif] [mais] [n ais] [li:d] [ ni:d] [n eim] [les n] [leik] [n eim] [ 、小组内相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。 ★（ 1-5^） 模块三：合作交流 Stepl.听一听，唱一唱 教师播放PS4-4d的歌曲，学生大声跟唱。 Step2.听读训练 教师播放PS4-4b,学生认真听并跟读。 并试着读出PS4-4c的字母和单词。并请注意 字母A、E在左栏和右栏的发音有什么不同？ Step3.合作交流 一、 3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。 二、 6-8人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组 内进行预展，为展示作准备。 Step4展示 展示任务一：模块二中Step 2 中“1”的内容 建议：组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。 （接受台下PK 力争流利准确，语音优美） 展示任务二：模块二中Step 2 中“ 2 ”的内容 展示任务三：模块二中Step 2 中“ 3”的内容 课堂评价要素：合 理评价组员，全员 参与，有序展示；1 课堂评价要素：合 理评价组员，全员 参与，有序展示； 1、 书写规范，工整 美观，双色笔运 用得当； 2、 发音清晰，声音 洪亮； 3、 面向全体，自然 大方，肢体语言 运用得当； 5、展示生动活 泼，独具特色 1、 ［I］在元音音素前及在元音音素后发音的不同； 2、 ［m］ ［n］的发音技巧； 3、 开音节：是以元音字