汽车检测关键技术课程统一标准.docVIP

《汽车检测技术》课程标准 课程编码：QF1012B 课程类别：岗位能力课程 适用专业： 汽车技术服务和营销 讲课单位：汽车团体 学分： 4 课时：72 编写执笔人及编写日期：陈安柱 .8 审定责任人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 1. 1课程性质和作用 《汽车使用性能和检测技术》是高等职业技术院校汽车技术服务和营销专业一门必修课程。其任务是培养学生掌握汽车检测和诊疗技术基础知识，正确使用汽车检测仪器和设备，掌握汽车检测和诊疗目标和方法；掌握汽车发动机部分、汽车底盘部分和汽车整车检测方法，并能对检测结果进行正确分析；培养学生正确选择诊疗参数和正确使用汽车检测国家标准或行业标准，含有从事汽车检测和维修专业技术应用性人才所必需基础知识和技能，同时也为学习相关后续专业课提供必需预备知识。前修课程为汽车结构、汽车故障和维修等。 1. 2课程基础理念 本着就业为导向、以职业岗位群需要为依据、以培养应用性人才为目标、以培养实践技能为根本、以理论教学内容为基础进行课程设计。? 集实践教学、项目教学、理论教学、案例教学、创新学习、经验交流、效果测评于一体教学模式，是一个“以岗定教”创新模式，对学生理论分析能力、动手能力和处理实际问题能力进行全方位训练，增强学生学习主动性和教学互动性，真正使学生对所学知识和技能融会贯通，学以致用。? 充足利用校内外实习实训基地，围绕提升学生实践技能和发展潜力、围绕校内模拟训练和校外顶岗操作、围绕长久实践和短期实训相结合开展教学活动。校内外实习实训有利于学生真正去领悟维修业人员应含有质量意识、服务意识、管理意识、市场意识、竞争意识和创新意识和汽车维修及销售人员素质要求和团结协作群体精神，从而全方面提升学生职业意识、敬业精神、岗位技能和专业素养，为毕业后“零距离上岗”奠定了良好基础。 1. 3课程设计思绪 （1）本课程是现代汽车新技术基础，所包含内容有很强延续性；同时含有很强实践性，教学形式丰富，使学生们不仅学到了专业知识，而且又了解到了最新行业发展动态，为未来毕业走向工作岗位做好更充足心理准备，在专业课程教学中含有很强示范作用。 （2）改革了课程体系 以培养学生应用能力、创新能力、职业素质和职业技能为目标，进行了教材建设、教学内容、教学方法、教学手段及考评方法、试验实训等方面课程建设。我们将《汽车检测技术》课程内容进行优化重组，将各系统关键构件结构、性能及检测作为一个个项目，强调综合应用实践能力。经过几年教学实践，取得了很好效果，使本课程成为一门含有本身体系和高职特色课程。 （3）改善教学方法和手段 组织老师自己制作和课程相配套多媒体教学软件，主动推广应用多媒体教学；投入资金添置教学设备，并组织老师自己动手制作实训台架和教具，努力改善实践教学条件，将“行动导向法”落实到实处，各专任老师灵活应用各教学方法，教学效果得以显著提升，学生学习主动性也显著提升。 （4）改革考试模式和方法 课程考试采取知识和技能相结合综合能力考评。课程评价标准由“期末考试成绩是否及格”改变为“专业技能考评是否达标”，考评方法由“期末考试加平时成绩”改变为“单元考评加期末考试”及“理论考评加实训技能考评”方法。实训技能考评采取课内课外训练，抽签进行现场考评方法；由“重理论变为重实践”，“重结果变为重过程”，重视对学习过程评价和对动手能力考评。 （5）专业技能认证化 引入职业资格证书,把行业标准、职业标准相关要求贯穿在专业课程教学和专业技能培养过程中，使学生在获取毕业证书同时取得对应职业资格技能证书，实现对学生“双证”培养。 2．课程教学目标 2.1 通识教学目标 （1）含有很强意识和职业素质。 （2）培养创新思维和灵活利用知识能力。 （3）含有认真负责工作态度、严谨细致工作作风。 （4）培养含有团体协作精神。 （5）培养含有认真、自主学习能力。 （6）培养分析问题、处理问题能力。 （7）培养含有良好职业素养和勤奋工作基础素质。 2.2 专业教学目标 （1）了解现代汽车检测设备工作原理。 （2）掌握现代汽车综合性能检测。 （3）熟练掌握汽车各系统及装置参数测试方法。 （4）掌握汽车故障诊疗和排除方法。 （5）熟练操作汽车检测设备。 （6）熟练掌握汽车各系统及装置参数测试方法。 （7）利用检测设备进行综合性能检测。 （8）利用检测设备进行故障诊疗、排除。 3．讲课内容及课时安排 为了使学生掌握汽车检测相关知识和技能，课程经过4个教学模块，采取理实一体教学。具体工作任务、学习项目、教学方法、课时安排以下表。 章节 课堂教学 理实一体教学 地点 课程内容 课时数 序号 项目内容 课时数 模块1 汽车检测和诊疗技术基础 一体化教室 任务1 汽车关键性能评