2020高考地理浙江专用题型增分策略讲义：题型二综合题题类5意义作用类Word版含解析.docVIP

题类 5 意义作用类 1.考查方式：一般以地理热点或新闻热点 材料为命题素材，通过材料考查考生迁 1.审题不清，没有 移地理原理、地理规律，分析论证一些 把握题目设问要 工程建设、环境治理、产业结构调整等 求，答非所问。 命题人 带来的意义、作用及产生的有利影响等。 阅卷人 2.设问形式：一般有“说明 在 方 2.脱离题目材料， 话命题 说失分 面的意义”“运用 知识 (原理 )，分 机械套用答题模 特点 盲区 析 对 的意义”“简述 板，内容空泛。 3.要点条理性差， 对 的作用”等。 语言逻辑混乱。 3.难度分值：难度中等。赋分一般为 3～ 4 分。 典题范例 【典例 4】 [2017 ·天津文综， 14(3)， 6 分 ]读图文材料，回答问题。 2016 年唐山至承德的铁路正式开通，使京津冀地区的铁路网进一步完善。 京津冀地区铁路网的完善，提升了承德市的旅游服务功能，对承德市社会经济发 展有何促进作用？请回答两项。 (6 分) 【阅卷抽样】 【阅卷点评】 该答案思维清晰，构建完整的思维链：铁路网完善 —— 提升旅游服务功能 —— 促 进旅游业发展 —— 带来经济和社会效益。可得满分 6 分。答题时如能再从铁路网 建设对促进旅游设施的建设和保护的角度补充说明，答案更完整，以保证不失分。 答案 增加收入；扩大就业；完善基础设施；保护旅游资源。 意义作用类试题的 “抓对象、看角度、理思路 ” 三步法第一步，抓对象： 阅读题干设问，确定回答的对象是什么。如甲乙两座城市 (地区 )交通线路开通运营的意义，则需要确定题干设问是“对甲城市”“对乙城市”“对沿线地区”的哪一种对象，然后针对设问对象进行回答。 第二步，看角度： 要根据题干设问的要素角度进行分析回答。是社会方面的意义，还是经济方面的意义，还是交通建设自身的意义等。角度还包括是自然地理意义，还是人文方面的意义，要按照题目设问的角度进行分析其意义。第三步，理思路： 在上述分析基础上，结合题目的图文信息，联系所学地理知识，梳理出题目要求的全部意义内容，然后再对想到的要点进行筛选，做到不遗漏、不多余、不跑题。合理运用地理学科语言，简洁明了的组织答案要点。 类型 答题要素 ①维持全球的水平衡；②调节不同地区间的热量；③使陆地水 水循环的意义 不断更新；④海陆间联系的纽带；⑤塑造地表形态 地壳物质循环的 形成矿产资源；塑造地表形态；联系四大圈层，实现物质交换 意义 和能量传输 如秦岭 —淮河是我国 1 月 0 ℃等温线通过的地区， 是暖温带和 地理界线的意义 亚热带的分界线，是湿润地区和半湿润地区的分界线等 ①有利于沿线地区资源开发，促进沿线地区经济的发展；②加 修建交通线的意 强地区间的经济、贸易和文化联系；③增强民族团结；④巩固 义 国防；⑤合理布局交通网等 ①对输出区域的资源开发、经济发展、经济收入、产业结构调 资源跨区域调配 整、基础设施建设、生态环境建设等方面意义重大；②对输入 的意义 区域资源利用、经济发展、环境改善、社会进步等方面意义重 大 ①经济：带动相关产业发展，促进经济发展；②社会：增加就产业发展的意义 业，带动基础设施建设；③生态：生态环境改善，减轻水土流 失、荒漠化、洪灾等 学以致用 (2018 ·河南郑州模拟 )目前，我国正在实施 “一带一路 ” 战略。 “ 一带一路 ” 是借 用古代 “丝绸之路 ” 的历史符号，积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关 系。读 “一带一路 ” 战略示意图及泉州、雅典降水日数柱状图， 回答下列问题。 (1)自然环境差异是“丝绸之路”和“海上丝绸之路”形成的重要原因。试比较泉 州、雅典两地的降水日数季节差异及其对农业的有利影响。 (2)试从地理角度说明“一带一路”战略的实施对新疆经济发展的有利影响。 (3)我国为了加大与中亚各国的来往，将继续大力兴建铁路。分析我国与中亚地区 大力发展铁路运输的原因。 解析 第(1)题，根据泉州、雅典降水日数柱状图中不同月份降水日数可以判断两 地的降水日数季节差异。降水对农业生产的影响直接表现在降水量多少影响农作 物生长状况，降水量多少影响光热资源、昼夜温差，进而影响水果等作物糖分的 积累程度。第 (2)题，有利影响主要从基础设施建设、资源开发、就业、区际联系、 民族团结等方面进行分析。第 (3)题，要考虑到中亚的自然地理环境特征、经济发 展对交通的需求，再结合铁路运输的优点进行分析。 答案 (1)泉州降水日数夏季明显多于雅典，冬季略少于雅典。泉州雨热同期，有 利于作物生长；雅典夏季降水少，光热充足，昼夜温差大，有利于水果等作物的 优良品质的形成 (水果等作物糖分积累多 )。 (2)促进当地基础设施建设和资源开发，带动就业；能将当地资源优势转变成经济 优势；加强与周边