幼儿园教案：生气的亚瑟.docx

生气的亚瑟》教案 做个健康快乐的小宝贝 设计意图： 现在的家庭常常是几个大人围着一个孩子转，宝宝被爸爸妈妈、 姥姥姥爷、爷爷奶奶等多个大人宠着、惯着，自控能力差，坏情 绪说来就来， 一不顺心便会发作。 虽说生气是一种正常的情绪反 应，但若幼儿遇事经常生气、 发脾气， 便有可能形成霸道、 专横、 狭隘的病态人格，对孩子的健康成长非常不利。因此，我设计了 “做个健康快乐的小宝贝”这一活动，通过图画故事、谈话、游 戏等活动， 教幼儿学会用微笑去面对生活， 培养幼儿的自我控制 能力。 心育目标 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活， 学会与同伴友好相处。 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法， 知道高兴快 乐有利于身体健康。 渗透目标 培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备 1、图画故事《生气的亚瑟》 2、笑脸，轻音乐《森林沉睡精灵》 3、律动《幸福拍手歌》 活动过程 （一） 教幼儿在日常生活中， 学会控制自己的不当行为， 掌握缓 解、转移不良情绪的方法。 1、自我介绍，师幼认识 ：小朋友们，大家好，你们认识我吗？ 我是 ###的妈妈，我的名字叫 #，我想和你们好做朋友，你们开心 吗？ 2、引入课题 ：小朋友，如果爸爸妈妈帮我们买了新玩具，或者 老师表扬了我们，我们是不是就会这样， （展示笑脸）可是如果 爸爸妈妈忘了给买玩具了， 或者我们想看动画片他们不让， 那又 会怎么样呢？是不是就是这样（展示生气的脸）。 有些小朋友非常爱生气哟，早上起床，生气（有可能爸爸妈妈给 穿了不喜欢的衣服），到幼儿园，生气（有可能迟到了，当不了 第一名了），吃早饭的时候，生气（有可能碰到自己不喜欢的饭 菜了），甚至晚上睡觉的时候也在生气，生气的理由太多了，爸 爸妈妈太忙，没有帮他讲故事， 或者太晚了， 不让他看动画片了， 又或者，他压根儿不想上床睡觉，妈妈却让他躺在床上，这样， 一天到晚的生气，生气，就会象这个气球一样 “嘭”的一 声爆炸。 有个叫亚瑟的小朋友生起气来更厉害， 他不仅能让气球爆炸， 还 能让我们住的房子， 城市，地球甚至宇宙爆炸呢， 到底怎么回事， 让我们来听听。 、教师讲故事《生气的亚瑟》 4、教师提问： （ 1 ）亚瑟为什么生气呀？他想不起来了，小朋友们帮他想一 想？ （太晚了，可是他还想看西部牛仔影片，不肯睡觉。） （ 2 ）我知道我们班很多的小朋友都是表现非常好的小朋友， 那表现好的小朋友碰到这种情况是怎样做的呢？ 妈妈说：“太晚了，上床睡觉。”我们就乖乖的，高高兴兴的上 床睡觉。 （ 3 ）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿 （说一说） 如果遇到不称心的事或要求没有被满足， 我们有什么 更好的办法来解决吗？（可听 3－4 个小朋友回答）如果太乱， 中间转移注意力再次吸引到原话题。 5、教师小结 （ 5 ）师：人人都有生气的时候，这是正常情绪反应，如果有 不高兴的事生气了， 可以有很多种方法让我们开心起来， 比如可 以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，这样就有人来安慰 我们，感受到他们对我们的爱，我们的心里就会觉得舒服些，那 样我们就不会不开心了。我们还可以吃点东西、玩玩玩具、看看 喜欢的动画片，甚至可以找一个我们喜欢的角落，冲它吼一吼， 叫一叫，我们就会重新快乐起来的。还有呀，如果有小朋友惹你 生气，你就要想想他帮助你的时候，和你一起快乐的玩的时候， 这样就会原谅他了，一旦你原谅了他，我们的心结就会打开，不 开心就会逃跑了， 天天快快乐乐的， 我们的身体也会变得更健康。 过渡：如果我们感觉到很烦闷的时候， 也可以请爸爸妈妈或老师 帮我们放首好听的、 舒缓的音乐， 我们的心情就会慢慢平静下来， 让我们一起来试试吧。 （二）营造轻松的心理氛围， 放轻音乐《森林沉睡精灵》 请小朋友换个最舒适的姿势坐好， 享受一下音乐带给我们的美妙 感觉。 播放音乐《森林沉睡精灵》 教师配乐解说： “请小朋友们闭上眼睛， 慢慢的放松你们的小手， 小脚，在我们的脑海里想象一下，我们正在美丽的大森林里，树 上有小鸟在歌唱，一缕阳光从树叶的空隙上洒落在我们的小脸 上，暖洋洋的，好舒服呀，有爱我们的爸爸、妈妈、老师，快乐 象一个美丽的小仙子， 降落到我们中间， 我们中的每一个都是世 界上最快乐最幸福的孩子。 （三） 小朋友互相讨论一下， 在你们日常生活中， 哪些是让你们 高兴开心的事情呢？（ 2－3 分钟左右） （1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情， 让她们高兴呢？（比 如帮下班回家的爸爸妈妈拿拖鞋，请他们坐在沙发上歇息一下， 对他们说一声：爸爸妈妈辛苦了。） （2）师：当你做这些的时候， 你的爸爸妈妈也会感到很高兴的， 觉 得你懂事了，是个大孩子了。 我们小朋友们不但要自己保持高兴， 愉快的心情，还要想办法