中班数学《小动物搬新家》微反思.docVIP

中班数学《小动物搬新家》活动反思 本次活动开展的挺成功，孩子们对活动游戏很感兴趣。在进行游戏环节时，孩子们的思维很清晰，对老师展现和提出的问题能很快的回答。 初步感觉孩子接受的很好，但是等到孩子动手操作时，发现对于一些具体问题，孩子的把握不是很好，没有对具体细节理解。课后，我也针对本次课，进行课后反思。 在上课之初，我在参照教师用书后，根据课程，简单的对课的环节进行了简化调整。而且我们班级有一个玩具，就是小房子样子的。还有一些小动物们的卡片，卡片上面还有标明几楼几号。通过集体示范这个玩具的玩法，帮助孩子理解楼层和号码之间的关系。这节课还有一个亮点，就是我把日常生活中的楼房号码融入到本节课之中，起到了很好的教学效果，小朋友们纷纷来到黑板前，领取房间号码送小动物回到相应的房间里去，临到下课前，小朋友还有一些意犹未尽，由于时间的关系没能让每个孩子都来尝试一番，于是我课后又开展了一系列的延伸活动，对本节课起到了一个很好的巩固作用。 这节课，在叫某些幼儿回答问题时，还是不能清楚的找到对应的号码，于是在提问时，又反复的引导，最终找到正确的房间。多提问才能发现问题，解决问题，才能让幼儿对所教内容都得以掌握。如果我再上这节课，一定要让幼儿自己说出想让哪个小动物搬到哪，找别的幼儿帮助找家。不再固定的模式。当然在进行完整个活动后，我可以在平时的的生活中和幼儿一起进行有关序数的活动。例如：你的水杯放在第几个等。