小学阅读理解及参考答案..pdfVIP

小学语文经典题（课外语段阅读） 解题指导： 新大纲明确要求： 语文课程应 “指导学生正确理解和运用祖国语文， ! 丰富语言的积累， 培育语感， 发展思维” 。如何让学生学会分析文章， 领悟主要精神？ 一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾， 因为一般人用文字表达思想的 时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾， 诸如开场白、压轴戏； 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。 课外 1： __________________________ 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的 还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽 的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔， 看着平静的湖面幻想。 我想湖中一 定有一个明亮的水晶宫， 那是鱼儿的家园， 不然它们怎么整天那么欢 乐？水晶宫里一定有一块巨大的、 发光的翡翠， 不然湖水为什么会绿 得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或 是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的 “锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的 礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一 落，联欢会立刻开始。 你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是 正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。 你想知道节目是否精彩吗？那 “哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的 ,, 1、给短文加上题目 , 写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的 句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4、文中的“礼花”指的是 _____________ ，“礼炮”指的 是 _____________ ，“玉花”指的是 _____________ ， “掌声”指 的是 _____________ 。 课外 2： _______________________________ 一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺 者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的 人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了 罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。 “已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺 人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。 “也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。 旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺 人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。 不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！ 钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐， 而掌声则是他对人 生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。 人生旅途往往险峻崎岖， 不满辛辣， 不幸与灾难随时都可能降临 你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会 坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩， 因为这能给人以生之动力和生之信心。 这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□ 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使 一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□ 这掌声使人感到自己受到了关注， 得到了赞许。 他们因为有了掌 声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。 很多时候， 你的举手之劳或许正是别人的真正需要， 不要