小学语文冀教版(2002)四年级下册期末-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【答题】判断下列说法是否正确，正确的打“?”，错误的打“×”。 1、“疏”字共十二画，第五画是横。（??? ） 2、《宿新市徐公店》描写了南方夏季儿童追逐蝴蝶的场面。（??? ） 3、《东北大森林》按时间顺序写了大森林的美丽景色。（??? ） 4、《向卫星求救》讲述了人们第一次利用救援卫星探测失事者确切位置，从而成功营救西姆和他儿子等人的事。（??? ） 【答案】×；×；?；× 【分析】本题考查学生对文章内容和部分字词的掌握情况。 【解答】文字要注意平时识记正确的笔顺，课文理解细读文章即可在原文中找到相关答案。“疏”字第五画是提；《宿新市徐公店》描写了南方暮春季节儿童追逐蝴蝶的场面；《向卫星求救》讲述了人们第一次利用救援卫星探测失事者确切位置，从而成功营救西姆和他朋友等人的事。 2.【答题】下列句子中没有语病的一项是（??? ） A.中国人口是世界上最多的国家。 B.人们只要渴望在路边出现一股清泉，还希望在前方能出现一片绿洲。 C.美国著名心理学家基恩博士经常跟人们讲他小时候经历过的一个故事。 【答案】C 【分析】本题考查学生辨析病句的能力。 【解答】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 3.【综合题文】阅读小屋。 威尼斯小艇(片段) 　　威尼斯的小艇有二三十英尺长，船身窄窄的，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像一弯新月。行驶起来，轻快，灵活，仿佛田沟里的水蛇。船舱里有舒适的座位。乘客无论看书，还是拉开窗帘观望岸上的景色，都有说不完的情趣。 　　船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只虽很多，却总能操纵自如，一点儿也不手忙脚乱。急驶时，能够灵活地拐弯；拥挤时，能从船与船之间穿进穿出；极险极窄的地方，小艇照样也能穿行过去，而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。 【答题】（多选）威尼斯的小艇有哪些特点？（??? ） A.小艇二三十英尺长、窄。 B.小艇船头和船艄向上翘起，像一弯新月。 C.小艇行驶轻快灵活。 【答案】A B C 【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。 【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。 【答题】品读画线句子，句子运用了什么修辞手法呢？它有什么表达效果呢？ ___________ 【答案】运用了比喻的修辞手法。把行驶的小艇比作水蛇，具体生动形象地写出了小艇行驶的灵活。 【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。 【解答】通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。答本类试题首先要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 【答题】阅读文章，文中从______、拥挤时和______三方面看出船夫驾驶技术特别好。 【答案】急驶时；极险极窄的地方 【分析】本题考查学生概括文章内容的能力。 【解答】概括文章主要内容的方法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。 4.【综合题文】阅读文章。 只管向前奔跑 　　贝基拉出生在埃塞俄比亚，幼时他就渴望成为一名长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看运动员们的训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些羞愧——他不但拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也要不起。 　　那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过。 　　一位教练听了贝基拉的倾诉后，平静地告诉他：“孩子，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。” 　　教练的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，贝基拉开始了坚定而执著的赤脚奔跑训练，广裹的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，慢慢地他练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。 　　1960年罗马奥运套马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。 　　面对记者蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。” 【答题】（多选）贝基拉成功的因素有哪些？（??? ） A.靠自己勇敢，不放弃梦想而努力。 B.遇到一位给他希望和鼓励的教练。 C.他光着脚跑步。 【答案】A,B 【分析】本题考查学生对文章内容的理解。 【解答】对于文章内容的理解，都是基于读懂文章的基础之上，将文章读懂，才能进行进一步记忆与理解。 【答题】