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七年级(下)历史科师生讲学稿第2份
课题:唐太宗与贞观之治
姓名 班别 分数
知识目标:通过学习唐王朝的建立,知道“贞观之治”的历史背景;
能力目标:培养正确评价历史人物的能力。
情感态度价值观:隋炀帝残暴致隋迅速败亡。唐太宗的用人和纳谏、贞观新政,通过比较,认识以德治国的重要性,认识唐太宗是我国古代杰出的政治家。
【学习的重、难点】重点“贞观新政”的内容,难点是如何评价唐太宗。
【学法指导】采用合作学习与个人学习相结合的方法进行探究式学习。
【学习过程】
活动一:课前小测:
1、隋朝作为统一的朝代存在的时间是 ( )
A、581 — 618年 B、589 — 618年 C、581 — 600年 D、588 — 618年
2、隋统一南北的历史条件是 ( )
①南北朝后期北方民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通
③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁
A、①③ B、①② C、③④ D、②③
3、隋朝大运河,连接淮河和长江的一段是 ( )
A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟
4、、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是 ( )
A、开凿于隋炀帝统治时期 B、全长四、五千千米
C、大大促进了南北的经济交流 D、是古代世界上最长的运河
活动二:自主学习,感知教材:
环节1:请你认真阅读教材第 8 页“唐王朝的建立”一目的内容,完成以下问题:
年, 建立唐朝,定都 ,最后兼并各割据势力,全国又归于统一。
环节2:请你认真阅读教材8--10页“ 唐太宗的用人和纳谏” 一目的内容,完成以下问题:
1、 年,唐高祖的第二个儿子 继承皇位,次年改年号为 ,他就是历史上有名的 。
2、唐太宗吸取了 的教训,鼓励臣下直言, 敢于直言,前后上谏二百多次,被唐太宗比喻为 的一面“镜子”。
环节3:请你认真阅读教材10--11页“贞观新政”的内容,完成以下问题:
1、出现原因:
(1)唐太宗的善于用人和虚心纳谏。
(2)唐太宗认真吸取 的经验教训。
(3)采取一系列革新措施。
2、革新措施(新政内容):
(1)经济上;改革赋役制度,规定用 的方式代替 。
★(2)政治上:沿袭和完善隋代的 制。 替皇帝起草政令, 负责审核,最后交由 执行。 下设有六部,分管具体政务。
(3)法律上:唐朝制订了《 》,它是中国现存最早的一部完备的法典。
3、新政结果:唐太宗统治期间,政治 ,经济得到 ,国力 ,被誉为“ ”。
巩固练习:《学考精练》P4、P5单选题。
★活动三:小组合作与展示,阅读材料,共同探究
材料一:唐太宗说:“天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”
材料二:(唐太宗的比喻)水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!
(1)材料一反映唐太宗的这个认识和隋朝的灭亡有何关系?为此唐太宗又是怎么做的?
(2)材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题?
反馈检测:
一、填空题(50分,每空5分)
1、618年,李渊建立隋朝,定都 。李渊就是 。
2、唐太宗统治时期,年号 ,期间, 敢于直言,被唐太宗比喻为 的一面“镜子”。
3、中国现存最早的一部完备的法典是《 》。
4、唐朝沿袭和完善隋代的“ ”制。 替皇帝起草政令, 负责审核,最后交由 执行。
5、唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力增强,被誉为 。
二、选择题(50分,每题10分)
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