小班小宝宝主题下《小手摸一摸》教案.docxVIP

活动名称： 小手摸一摸（以科学领域为主） 活动目标： 1、乐意尝试感知柔软、坚硬、粗糙的物品，大胆地表达自己的感觉。 2、体验猜一猜、摸一摸游戏的乐趣。 活动重点： 尝试感知柔软、坚硬、粗糙的物品，并感知其乐趣。 活动难点： 尝试用语言表达柔软、坚硬、粗糙的触感。 活动准备： 1、前期经验：触摸过不同的物体，并能初步尝试表达。 2、物质准备： 1 个百宝箱（分别放入：海绵、小球、布娃娃、板刷等物品） 活动过程： 一、猜一猜——引起幼儿猜测的兴趣 出示神奇的百宝箱 提问：今天小 5 班收到了一份礼物！看，是什么呀？ ——幼儿可能 A：这是个盒子。 ——幼儿可能 B：这是个箱子。 小 ： 是一个神奇的百宝箱，里面有 多宝 。 提 ： 你 猜一猜里面装了什么？（做 一 的 作） ——幼儿可能 A：里面有吃的。 ——幼儿可能 B：里面可能是我 的玩具。 （鼓励幼儿根据听到的声音 行大胆地猜 ，激 幼儿 猜一猜游 的 趣） 小 ：是 ？里面会有??（根据幼儿已有的 ，可能会 生各种回答，根据 幼儿的回答 行 ） 二、摸一摸——用手感知物体的基本特征 引 ： 才我 猜了那么多的 西，到底里面装的什么？你 想不想知道？ 重点提 ： 在要考考大家了，不能用眼睛看，怎 才能知道里面是什么？ ——幼儿可能 A：可以用手摸一摸。 ——幼儿可能 B： 一 。 （启 幼儿 想到用手摸一摸来猜 百宝箱里面的 西） 小 ：神奇的百宝箱里藏着 多宝 ， 想要知道里面有什么宝 除了用看， 可以 用摸、猜、听等方法来猜猜里面的宝 是什么。 3、邀 幼儿 摸一摸 提 ：告 大家摸到的感 怎么 ？ ——幼儿可能 A： 的，滑滑的。 ——幼儿可能 B：硬硬的。 追 ：可能是什么呢？ 重点提 ：你摸到的宝 是硬硬的， 是 的？是滑滑（光滑）的， 是很毛 毛的（粗糙）的？ （ 里鼓励幼儿利用他 的形容 来描摸到了 西的感 ，粗糙的 西可以是 毛毛的，刺刺的?不做硬性 定。 ） 小 ：百宝箱真神奇，里面的 西有各种各 的。毛毛的、 的、硬硬的、滑 滑的??百宝箱里的宝 等不及要出来和我 玩了。 三、玩一玩—— 一步感知柔 、 硬、光滑、粗糙 几种感 引 ：每个宝宝拿一 西出来。 教 引 幼儿一起 些宝 是什么：它 是?? 引 ：刷子宝宝要来和你做朋友了，他很喜 你，要和你 。 （手上 一 下，腿上抱一抱）是什么样的感觉呢？ 小结：娃娃碰到宝宝的脸：软软的！刷子碰到宝宝的脸：硬硬的！小球碰到宝宝 的脸：滑滑的！ 活动延伸： 若幼儿对物体触感感兴趣， 可以鼓励幼儿寻找教室中的物品， 说说摸上去是 什么感觉：鼓励孩子用“像 ** 一样软软的（毛毛的、硬硬的等） 教师在低结构活动中可以投放一些关于小手本领的绘本，幼儿能够自主阅 读。