朱里街道中心幼儿园教师培训制度.--管理制度.docVIP

朱里街道河东于幼儿园教师培养制度 为使我园教育教学工作持续、稳步发展，不断开拓创新，为更好地促进和推动我园教育教学工作， 进一步提高教育教学质量， 为教师提高、幼儿园发展奠定坚实的基础，特制定我园教师培养方案。 一、指导思想以最新的教育理念和《纲要》思想为指导，以人本主义、理论联 系实际的理论为工作原则， 以校本教研、校本培训为载体开展培训工作。 二、操作原则坚持校内学习研讨和外出观摩培训相结合； 坚持理念更新和教学 实践相结合；坚持“请专家指导”与“自我示范”相结合坚；持“自我发展”和“以老带新”相结合。 三、目的意义为骨干教师的发展创设平台，树立典范，加大幅射力度，影响和 带动教师全员参与，形成阶梯状的教师队伍，达到共同发展，整体推进的目的；为具有发展潜力的教师的进步创造良好的学习氛围， 连成网络，提升整体水平，形成条轮式培养机制；为发展较缓的教师提供学习机会，创设学习氛围，搭建发展平台。 四、形式和内容 （一）形式。 1、集中培训。 2、分散学习。 3、参观考察。 4、 专家报告。 5、经验介绍。 6、心得体会。 7、研讨课、示范课、观摩 课。 （二）内容 1、论文的撰写。 2、教研、科研研究。包括课题的 筛选、确定，课题研究的方式方法，课题研究的原则及注意事项，课 题实验报告、总结或研究论文的撰写等。 3、教育科研理论。最新教 育科研理论，包括教育科研的基本原则、基本方法、基本程序等。 4、 以“老”带“新”活动或“结对子”活5、动进。行小问题实验研究，深入实 际，深入一线，深入课堂，调查研究，分析解决问题。 6、定期或固 定活动。 五、制度保障 1、对教师实行三级管理制度。 幼儿园对全园教师分为三个层次， 即骨干教师、新手教师、成熟型教师等。教师根据自己的实际，分别 展开课堂教学研讨课，进行同伴互助。幼儿园将根据实际情况，每周 都安排不同层次的教师进行课堂教学展示活动， 借以提高教师课堂教 学水平。 2、学习培训制度。 园内每周集中学习 1 次；幼儿园每学期组织 之少 1 次外出观摩学习； 每年参加教育局组织的培训学习。 每次培训学习后，都要写出心得体会或学习报告。 3、手册制度。要求每位教师每月填写《教师成长手册》 ，积累第 一手资料。学期末，由幼儿园负责检查考核。 4、结队制度。结队活动每两周 1 次，结队的内容可以为示范课、 汇报课、谈心等，结队内容以书面形式交园长室，以便存档和考核。 5、社团制度。 社团活动每学期 1 次。可以自己的学习和实践所 得进行交流，可针对某一实验问题作理论上的阐述， 或以自己的实践 印证、说明某一实验思想；也可就某一专题进行辩论。形成教师“不 能不学习，不能不思考，也不甘不学习，不甘不思考”的浓厚氛围。 6、检评制度。 根据幼儿园有关制度规定，定期评选表彰园级 优秀教师，并择优向上级推荐参加上一级评选。 卫生管理制度 1 总则 1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。 1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。 2 卫生标准 2.1 室内卫生标准 2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。 2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。 2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。 2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等） ：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。 2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。 2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。 2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。 2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。 2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。 2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。 2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。 2.2 室外卫生标准 2.2.1 门前