小学信息技术_第12课艺术字体扮漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第12课 艺术字体扮漂亮 教学目标： 1．掌握插入艺术字的方法。 2．能够对艺术字进行简单的调整。 3．能根据实际需要，设计艺术字。 教学重点：1.艺术字做标语；2.把艺术字变出更多样式； 教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法 教学过程： 一、情境导入 教师播放两组不同格式的文章，引出本节课的学习内容：制作艺术字。 对，艺术字很吸引人。看，这些都是用Word制作出来的漂亮艺术字。你想不想也做出这样漂亮、醒目的艺术字标牌？ 二、引导探究，学习新知 1．设计艺术字 出示教学目标； 下面我们先做一个激励自己的励志标语吧——“我努力，我成功！”请同学们参考教材“新发现”完成本任务。 学生对照教材，尝试在Word中插入艺术字——“我努力，我成功”。 教师选几个典型学生作品，展示。 这些同学的作品非常棒！只是，为什么这些艺术字模样都不一样呢？因为给艺术字设置了不同的字体…… 请一位同学演示自己的操作步骤和方法，其他同学观察、提出问题，总结。 2．修改艺术字内容 俗话说，一花独放不是春，百花齐放春满园。人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。我觉得“我们一起努力，我们一起成功”这句话更好一些，下面请同学们修改自己的标语内容。请参考教材“一点通”完成任务。 学生尝试将标语内容修改成“我们一起努力，我们一起成功”。 提示：方法很多，可以分别尝试双击艺术字，在右键快捷菜单中找、艺术字工具栏上的按钮等。 展示学生作品。 请学生演示、介绍自己的方法。 归纳总结。 三、探索实践，提高技能 1．练一练 ①为自己小组制作一幅个性的艺术字标牌，以展现本组风采。 ②为校园的小花坛设计一个醒目的警示标语牌。 学生尝试操作，教师巡回指导。 展示有特点的作品。 2．拓展视野 同学们的作品真漂亮！想不想让自己的艺术字变化出更多的样式呢？ 去加油站吧，能让你的艺术字更漂亮。 学生参照教材尝试修改，展示学生作品，点评。 师总结：制作艺术字时，选择不同的样式、颜色和字体，能分别给我们截然不同的感觉。譬如，字体上，宋体、黑体严肃浑厚，大气稳重；楷体、隶书生动优美，俏皮可爱；颜色上，红色、橙色是一种冲击力很强的色彩，适合警示、激励的标语；绿色、蓝色给人宁静的感觉等，适合宣传的标语。所以，同学们在制作艺术字的时候，应该根据文字内容选择恰当的字体、颜色及样式。当然，还要注意艺术字所处的背景颜色，使艺术字突出、醒目，整体协调。 四、畅谈收获，归纳总结 学生谈收获，你这节课中学到了什么？教师进行补充。 五、作业布置： 用我们今天学习的艺术字，结合Word其他操作，为自己制作一幅精美的座右铭。 学情分析 五年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。大部分的学生键盘操作速度比较快，而且学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。 效果分析 小学信息技术课程标准中明确指出“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能”，是信息课程的主要任务。依据新课程标准的要求，结合学生们已有的生活经验，激发学生对信息技术学习的兴趣，增加学生学习的自觉性。在教学的设计中，以生活中的艺术导入让学生感知，以小组合作交流的方式让学生探求“艺术字”工具栏的作用，最后用学到的本领把自己的作品修饰得更漂亮，让学生感受到学以致用的快乐，培养学生自我探究、自主学习、自我创新的能力。根据信息技术课程标准和学生学习的实际情况及学生心智发展水平，我把掌握添加艺术字的各种方法，做为本节课的教学重点。 通过本节课的学习，学生熟练掌握了艺术字的插入与修改。 教材分析 本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。 评测练习 1、插入指定的艺术字。 2、调整艺术字的大小，放到合适的位置。 3、修改艺术字内容。 4、课后习题一、三任选一题。 《艺术字体扮漂亮》课后反思 　　 这节课是《小学信息技术》五年级上册第三单元的核心内容。根据学生已有的操作基础和知识水平，结合学生实际情况，灵活地使用了教材，分散了难点，有效地完成了教学目标，本节课主要采取了如下策略： 　　在教学的导入部分，教师出示了两份以读书为主题的电子小报，其中第二份标题是以艺术字的形式出现的，和另一份没有艺术字效果的进